二年级作文春天的脚步
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二年级作文春天的脚步篇一：春天的脚步(350字)作文
精选作文:春天的脚步(350字)作文 盼着炎热夏天过去，盼着凉凉秋天过去，盼着寒
冷冬天过去，祈盼着春天的来到。看，春天来了，漂亮的春姑娘来了，那会魔法的春姑娘来
了，她迈着轻盈的脚步，来了。 春姑娘，来了，她迈着轻盈的脚步，走到沉睡的小河旁，
轻轻伸出她的纤纤玉指一点，睡梦中的小河一抖身，冰面哗啦一声裂开，小河便唱起了欢快
的歌。 春姑娘，来了，她迈着轻盈的脚步，走到了光秃秃的柳树旁，轻轻地把她的披肩
长发一甩，柳树马上绽出绿绿的嫩叶，一片片堆在一起，好似几个难舍难分的好兄弟。 春
姑娘，来了，她迈着轻盈的脚步，来到桃树旁，用她那红润的嘴唇轻轻地亲吻着桃枝，粉红
的花苞立刻绽放，散发出淡淡的清香。 春天的脚步，我看见了、你看见了、他也看见了，
我们都看见了，春天的脚步就在清澈的小河旁、在那杨柳吐翠的柳树旁、在那倚翠偎红的桃
树旁&&四川南充顺庆区涪江路小学四年级四班四年级:赵子然
篇一：春天的脚步作文
习习的凉风吹走了炎炎的夏日，皑皑的
白雪覆盖了枯黄的落叶，暖暖的阳光送走了凛冽的寒风，我们就迎来了鸟语花香的春天。 临
窗看柳
今年春天，虽然春寒
料峭，但柳枝们早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱，但我因为那道难题，心情很不
好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
风乍起，柳枝欢快地
笑着，跳着，展示着自己，眼角，眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中
片片柳絮随风飞舞，正欢歌：“韵华休笑本无根，好风凭借力，送我上青天。”
一会儿，风停了，柳
枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，可也只能无
奈地等待；虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望有一天能再把绿色写在天空。
就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青，枯黄，永恒不变如一条真理。我看
了许久；如果你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去体会，你也会明白许多的。
碧绿的落叶
不知为什么，高高的
树下，滋润的土层上，平添了几片落叶，几片碧绿的落叶。现在并不是秋高黄叶落得那季节，
为什么你们不在枝头眺望远方，和春风打一声招呼，向小鸟问一声好，而飘落下来呢？也许
你们并不愿这样。一阵风雨落下，惊醒了你甜甜的酣睡，打破了
你绿绿的甜梦。
于是在这不该落下的季节，你带着不该落下的色彩无力地跌下来，只能仰望湛蓝的天空和昔
日的伙伴们。
你感叹着命运的不
公平，就开始抛开那象征活力的绿色，让自己一点点枯黄，憔悴，也不在乎谁踩你在脚下。
就在这时，又一片落叶飘下，一个弥留的声音回响在你耳畔：“作为一片叶子最终会飘落，它
一生的使命就是为给树制造养料，这样飘落时才会有金碟起舞的潇洒；如果你没为树做什么
贡献，为什么不补救呢？难道这一生就这样枯萎了吗？这声音如一声春雷，惊醒了你，你不
再埋怨上天的不公，不再忍受飘落的痛苦，你毅然把最后的一点力气留在泥土中；生命复合
了，不仅在枝头上；心如碧水，不仅在蓝天中。在生命的最后一刻，你的选择让我永远记住
你——碧绿，永远碧绿的落叶。
跟上春天的脚步，播
种你的春天，使夏日浓萌繁盛，秋日硕果累累！
篇二：春天的脚步
400字作文
春天的脚步400字作文
春天的一缕温暖地
阳光照在我地脸上，“好舒服啊！”抚摸着穿透空气的阳光宝宝，我仿佛闻到了春天的气息，
看到了她美丽的脸庞，春天已经不知不觉的降临了！
我以为这只是幻觉，
不过，现实的一切告诉我，这是真的，我看见了，发芽的柳树，换上绿裙的小草，开花的莲
座，长芽的芦荟，还有那群朝气蓬勃的小麻雀等等的一切，让我感觉春天近了，因为我听到
了她的脚步声。
“好热”，我穿着羽
绒服站在草场的时候，听见别人在喊，是感觉吗？我出汗了，我的手心是湿的，哇，好像真
的在春天的怀里一样，好温暖。
风，微风，轻轻吹来
的微风，暖暖的风，让人不寒冷的风，暖暖的风吹在冷冷的(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:二年级作文春天的脚步)脸上，让人感觉非常的愉快，心
情也好了许多。
春，轻盈的步伐踏在
世界各地的每一处，听，春的脚步又进了。
篇三：寻找春天的脚
步作文600字
深刻而充满意
蕴。例如：我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一位
吉卜赛姑娘优美的身影，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，
罗蜜欧与朱丽叶的情韵??（引用名着）。我在“落花流水春去也”中感受了李煜人生浮沉的
无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万
千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语（引用诗词）。
综上所述，学生要经
常读一些语言优美的文章，从中学习语言的运用方法，认真训练，在词语、诗文名句、句式、
修辞等方面要有丰富的积累，写作时，尽可能在词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，
文句有意蕴等方面出彩，使自己的文章展现出亮丽的语言特色。
篇四：关于春的作文：
春天的脚步
关于春的作文：春天的脚步
南康市唐江红旗小
学作文个性化实验班五（1）李沛
指导教师：刘经兰 时令已入三月，早春正如酣梦乍醒的孩子，打着呵欠，伸着懒腰，但他毕竟已经醒来了。
随着太阳的升起，世界开始忙碌起来，却并不杂乱，似乎是专注地和着春天的步子。
风，撩起我的头发，引着我的路，走向那田野中。
先向小草问个好，小心翼翼地挖起最嫩最绿的一棵，夹进书本，不要怕弄脏了洁白的书页，这样的春使可是无价之宝。到冬天，这又是一个美好的回忆。
小心！别去碰那初绽的花苞，更不要折下来，瞧，它们多么娇艳。过几天再来吧，来欣赏这一树明媚的春色！ 啊！快看，那是鸽子！声声鸽哨好悦耳，你也在迎接春天吗？你在追逐什么？啊！那是风筝，像一片叶子飘飞在空中，好悠闲，好惬意哟！
当夜慢慢笼罩大地，我依然沉浸在一天的兴奋中，推开夜的窗，任凭夜把我融没。埋头于春的温馨之中，身上有些冷，春寒料峭嘛，别计较。望着窗外万家灯火，我仿佛已听见花开的声音
春天，迈着她轻盈的脚步，走进了每个人的心中
[作者的话]我是一个热爱春天，热爱生活的人，在我看来，春天是一年四季中最美好、最富有诗意的季节。春天来了，我满心欢喜。于是，写下了这篇文章。（李沛）
[家长的话]李沛从小就非常的喜爱春天。每到春暖花开时，她都要拉着我带她到老家农村去踏青，去感受那春天的气息。
（家长：李笑梅）
[同学的话]李沛同学的作文一直写得很好，她又是个善于观察生活的人，从这篇春天的脚步中，我们也感受到了春天的美好。
（同学：廖红）
[教师点评]李沛同学表达能力强，语言精炼，笔法较成熟。每次读她的文章，都有一种全新的、让人惊奇的感觉。本篇文章，她用诗一样的语言，给我们描绘了一幅田野初春图。同时，从她的字里行间，我们似乎可以感觉到她对春天的热爱与感悟。这是一篇不错的描写春天的文章。（刘经兰）
二年级作文春天的脚步篇二：关于春的作文：春天的脚步
关于春的作文：春天的脚步
南康市唐江红旗小学作文个性化实验班五（1）李沛
指导教师：刘经兰
时令已入三月，早春正如酣梦乍醒的孩子，打着呵欠，伸着懒腰，但他毕竟已经醒来了。
随着太阳的升起，世界开始忙碌起来，却并不杂乱，似乎是专注地和着春天的步子。
风，撩起我的头发，引着我的路，走向那田野中。
先向小草问个好，小心翼翼地挖起最嫩最绿的一棵，夹进书本，不要怕弄脏了洁白的书页，这样的春使可是无价之宝。到冬天，这又是一个美好的回忆。
小心！别去碰那初绽的花苞，更不要折下来，瞧，它们多么娇艳。过几天再来吧，来欣赏这一树明媚的春色！
啊！快看，那是鸽子！声声鸽哨好悦耳，你也在迎接春天吗？你在追逐什么？啊！那是风筝，像一片叶子飘飞在空中，好悠闲，好惬意哟！
当夜慢慢笼罩大地，我依然沉浸在一天的兴奋中，推开夜的窗，任凭夜把我融没。埋头于春的温馨之中，身上有些冷，春寒料峭嘛，别计较。望着窗外万家灯火，我仿佛已听见花开的声音
春天，迈着她轻盈的脚步，走进了每个人的心中
[作者的话]我是一个热爱春天，热爱生活的人，在我看来，春天是一年四季中最美好、最富有诗意的季节。春天来了，我满心欢喜。于是，写下了这篇文章。（李沛）
[家长的话]李沛从小就非常的喜爱春天。每到春暖花开时，她都要拉着我带她到老家农村去踏青，去感受那春天的气息。
（家长：李笑梅）
[同学的话]李沛同学的作文一直写得很好，她又是个善于观察生活的人，从这篇春天的脚步中，我们也感受到了春天的美好。
（同学：廖红）
[教师点评]李沛同学表达能力强，语言精炼，笔法较成熟。每次读她的文章，都有一种全新的、让人惊奇的感觉。本篇文章，她用诗一样的语言，给我们描绘了一幅田野初春图。同时，从她的字里行间，我们似乎可以感觉到她对春天的热爱与感悟。这是一篇不错的描写春天的文章。（刘经兰）
二年级作文春天的脚步篇三：关于春的作文：春天的脚步
关于春的作文：春天的脚步
冬天过去了，春天的脚步悄悄地向我们走来。（，）来到田野上、来到山冈上、来到小河边、来到校园里、来到我的身边
你看，山冈上的小草才刚刚从土里露出一个个小脑袋，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。小河边的柳树垂着又细又长的枝条，像个害羞的小姑娘，在春风里翩翩起舞。田野上，一望无边的油菜花，金黄色的，漂亮极了。校园里，小朋友们在温暖的阳光下跑来跑去、跳来跳去，快乐地玩耍。
春天的脚步来了，万物复苏，到处是一片生机勃勃的景象。
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【叶绿痕按】拟人化用得很自然，胖娃娃、小姑娘的比喻贴切生动！鲜花送给你！加油！
注意第一段的断句问题。