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故乡的雨的阅读答案

发布时间:2017-07-20 影响了:

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故乡的雨的阅读答案篇一:春阅读练习

课内精读

①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

9.请你给上面两段话分别加上一个小标题。

①________ ②________

10.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒?为什么?

11.请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表达效果。

12.“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?

13.春风是很难描写的,但作者调动各种感觉器官去感受,并展开想象,因而把它写得形象可感,请你仿照示例填空。

示例:写触觉的:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(1)写嗅觉的:

_______________________________________________________________

(2)写听觉的:

______________________________________________________________

________________________________________________________________________

春 雨

楚笛

①盼望了整整一个冬季,终于,你来了。

②一睁眼,你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前,你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。是怎样急迫地披上衣,推开门!我迎接你。

③看着你,我的目光不能有一瞬转移;听着你,我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际到漠漠的平川,每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦死的恐惧欢唱与呐喊的一声:叮叮咚咚。我实在是贪婪的,贪婪地想挽住你,拥有你。于是,我便嗅着你,闻着你,用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁,在吻你的时候,平平润润了。

④来吧,亲爱的你。和我一起望穿时光,看一看十年前的听雨少年。四月的西湖,黄色的柳眉落了,在浅蓝浅蓝的天色湖光里缤纷。那一天,燕子矶上,我倚着“红楼”梦见六朝故都的脂香粉浓。你挹我以满颊的清凉,淋淋漓漓的,真的欲说还休吗?北上的车厢里,有一篮满满的轻愁,是你送的。从苏州到宾州,只有收音机里还说“江淮”,还说“黄梅雨”。

⑤十年了,看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条,白的山石,白的冰河,胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子,鲜艳中有一种狂傲不羁的浮华。住了十年,我一直不习惯,只好在窗外挂一个风铃,夜里在软软柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺,想一想记忆中的青山绿水。江南都喜欢青砖,素素淡淡地立在田野里,间或有一阵雨滴答在瓦上,漾起一片灰色的温柔。

⑥风铃声可以权充作我故乡的雨声吗?今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗?暖流从那边飘过来……

⑦来吧,亲爱的你!给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里,被她的眼波扫一扫也算是安慰吧。

⑧盼望了三千六百多个日子,仍不能定下归期。

⑨盼望了整整一个冬季,剔透的你从故乡的云际落下,落在我的发梢、唇上、心底……

14.本文采用第二人称来写春雨,这样写有什么好处?【叙述的角度】

15.指出下列句子所使用的修辞手法。【修辞手法】

(1)一睁眼,你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前,你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。

( )

(2)白的枝条,白的山石,白的冰河,胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。( )

16.仔细阅读文章,说说第④段在文中有何作用。【句段的作用】

17.阅读文中第⑤段,说说东北与江南各有什么风味。【内容的理解】

18.本文表达了作者怎样的感情?请从文中找出相关的句子来印证。【体会情感】

19 如何理解第五段中,作者“在窗外挂一个风铃的行为?

20 本文标题“春雨”有什么作用?

写作创新

21.朱自清的《春》运用了大量的比喻,使文章语言更加精彩,提升文章的感染力。请仿照文中的语句,运用比喻的修辞手法写一段文字。(50字左右)

【课文片段在线】①野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

②看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。

【写法分析】比喻是在描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法,比喻包括本体(被比喻的事物或道理)、喻体(用来比喻的事物或道理)、比喻词(连接本体和喻体的词)。常见的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻词一般有:像(例如“课文片段在线”的例句)、仿佛、像……似的、像……一般、好比。

暗喻的比喻词一般为:是、变成、成了、变为。如:理想是闹钟,敲碎你的黄金梦。借喻是本体和比喻词都不出现,而是借用喻体直接代替本体。如:风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”使用比喻修辞时,要注意找到本体和喻体之间的共同特征,使用的喻体要通俗易懂,切忌采用生僻的喻体。

品字词的方法

值得品析的字词主要有:①富有动感的动词;②富有表现力的形容词;③反复强调的数词;④特殊搭配的词语;⑤感情色彩变化的词语。

【典型例题】请品“小草儿也青的逼你的眼”中“逼”字的表达效果。

【参考答案】“逼”字是一个富有动感的动词,形象地描绘出青草色彩之浓,表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。

【技法点睛】品析字词一般可以联系句子所表达的情感或思想,从字词的感情色彩方面进行赏析。

【习题链接】见“课内精读”T11。

十五 春

1.B(解析:A项中的“涨”读音应为“zhǎng”,C项中的“和”读音应为“hè”,D项中的“撑”读音应为“chēng”。) 2.(1)精—筋 (2)茏—笼 3.(1)写出了小草旺盛的生命力。 (2)用拟人的手法,既写出了声音,也写出了气势。 4.B(解析:第一个逗号应在引号的外面。) 5.(1)文章描绘了大地春回、生机勃勃的景象,赞美了春带给人以希望和力量。 (2)文章除用一般的散句外,还运用了结构相同的整句,增强了表达效果。 6.(1)反复、拟人 (2)排比、拟人 (3)比喻、排比

7.A 8.(1)①从听觉角度 ②从嗅觉角度 (2)示例:不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望;各种花儿争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。 (3)示例:树木拥有绿色,地球才有脉搏。 9.春花图 春风图 10.不能;因为要与后文的“桃儿、杏儿、梨儿”相照应。 11.“闹”字运用拟人的修辞手法,将蜜蜂人格化,不仅有声响,还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象,境界全出。

12.运用了引用、比喻、拟人的修辞手法,形象生动地描绘出了春风轻柔、温暖的特点。

13.(1)风里带来些新翻的泥土的气息。 (2)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 14.①拉近了“我”与所写对象——春雨之间的距离;②便于情感交流,使人感到特别亲切。 15.(1)拟人 (2)排比 16.第④段为后文做好了铺垫。本段是回忆自己十年前雨中离开故乡的情景,这样写为下文抒发自己的思乡之情做好了铺垫。 17.东北:北国的味道只在白雪铺天盖地的时候,胡城关山的骠悍强健尽在其中。东北喜欢用红砖瓦盖房子,鲜艳中有一种狂傲不羁的浮华。 江南:有软软柔柔的昆曲、青山绿水。江南都喜欢青砖,很素淡。 18.思乡之情。例如文中⑥⑦⑧⑨段中的句子均可印证。 19 因为作者,却几乎离开家乡十年,却几乎没听到春雨的声音,所以让风铃声充作故乡的雨声,表现了对家乡及家乡春雨的强烈思念之情。20 交代文章的内容,点明要描写的事物,让读者一目了然。

21.【例文】 示例一:花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲在吹呢。示例二:山坡,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心给燃烧起来了。 19

故乡的雨的阅读答案篇二:初一语文试题1

2013-2014学年度上学期期末考试

初一语文试题

(时间:120分钟 分值:120分)

一、基础知识与运用(共15分)

1.根据拼音工整准确的把字书写在田字格中(2分)

xué érbùsīzéwǎng sīérbù xuézédài

5.综合性学习(2分)

为了加强中小学生的理想信念教育,引导学生树立梦想,从小立大志,长大报国家。学校组织各班级举行一次以“我的梦,中国梦”主题班会活动。 ①假如你是班级的组织者,请你为本次活动拟写一个开场白。

②为本次活动策划两个语文活动项目。

6.填空(5分)

① ,为有源头活水来。 ②水何澹澹, 。 ③沾衣欲湿杏花雨, 。 ④《钱塘湖春行》一诗中颔联的句子是:

⑤《次北固山下》一诗在描写景物、节令之中蕴含自然知识和生活哲理的句子是:。

二、名著阅读(共10分)

7.根据提示,完成下面三个小题。

(一)?你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学,嘲笑一可怜巴巴的孩子,打了一个毫无自卫能力的弱者,你们的行为是最卑鄙无耻的,实在是玷污了‘人’这个美丽而又神圣的字眼!一群胆小鬼?(4分) ①这段话选自哪部著作《》 被欺负的孩子叫什么? 。 ②为什么说打人者是“一群胆小鬼”?

(二)《伊索寓言》中的小故事中常常闪耀着智慧的光芒,蕴含着深刻的寓意。请概括你所喜欢的一则故事并说说你喜欢的理由。(3分)

(三)(3分)

成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。

——《繁星·春水》

这是冰心的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为花的 ,把 比喻为培养花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为滋润花的,生动贴切,发人深思。 三、阅读(共45分)

阅读下面的文字,完成 8~24题。

(一)塞翁失马(8分)

近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:?此何遽不为福乎??居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:?此何遽不能为祸乎??家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:?此何遽不为福乎??居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:故乡的雨的阅读答案)死者十九。此独以跛之故,父子相保。 8.解释下列加点的词(2分)

①马无故亡.而入胡()②人皆吊.之 ( ) ③堕而折其髀. ()④ 死者十九..( ) 9.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)

(1)其马将胡骏马而归

(2)居一年,胡人大入塞

10.下列加点词的意思及用法相同的一项( )(2分)

居数.月,其马将胡骏马而归。丁壮者引弦而.

战 层层指数.,楼愈高则明渐少拔山倒海而.

来,盖一癞虾蟆

其父.曰:“此何遽不为福乎?”此独以跛之故.

,父子相保。 其家甚智其子,而疑邻人之父.故.

时有物外之趣 11.此寓言故事的行文结构有什么特点?文中突出了“塞翁”怎样的性格特点?(2分)

(二)(7分)

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

——朱自清《春》节选 12.给本段文字拟一个小标题(用上一个动词)(1分) 13.赏析句子。(4分)

①选段画线句子用了哪种修辞手法,有什么妙处? (2分)

②同学们都说“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”。这个句子写得特别精彩,请你尝试陈述你认为精彩的理由。(2分)

14.本段写景是按什么顺序来写的?说说这样安排的好处?(2分)

(三) (14分) 喊你千声也不厌倦

孙道荣 ?妈,我吃饱了。?小女孩走到女人身边,湿漉漉的双手在衣摆上擦了擦,说,?妈,我把碗也洗了呢。?

女人赞许地看了女孩一眼,点点头,继续埋头干着手头的活。她是个补鞋匠。她手头正在补的,是我刚刚拿来的一双旧皮鞋。

?妈,那我看会电视啊。?小女孩看起来七八岁的样子。

女人点点头。我扭头看了看,小小的店铺里面,用布帘子隔成了两截,墙角放着

一台老式电视机。小女孩打开了电视,调了几个台,最后停在了一档动画剧节目上。小女孩搬了张小凳子,安静地坐在电视机前。

女人对我说,开口的地方,上点胶水,再机扎一下吧,这样牢固些。我点点头。 屋子里飘浮着一股有点刺鼻的胶水味。 ?妈——?小女孩又喊了一声。

女人抬起头,看看小女孩,问,有啥事么?小女孩笑笑,小嘴巴噘了噘,?妈,15.谈一谈你对文章题目的理解?(2分)

16. 精读画线句子,回答下面问题。(4分)

①品味画线句A中“烦”的妙处。

我忘了有嘛事了。?

女人摇摇头,继续忙活。

我笑着对女人说,你女儿嘴巴真甜,一口一个妈。

(A)女人也笑了,这娃,一天要喊几百声妈,有事没事,都要来烦你一声。 小女孩听到妈妈在说她,不高兴了,小嘴巴嘟囔着,?妈,你又说我坏话了吧?再说我坏话,我不喊你了。?

女人没抬头,妈没说你坏话,妈夸你呢。 小女孩乐了,?妈,我晓得你没说我坏话,我逗你呢。? 听母女俩的对话,真是一件趣事。

上了胶水,需要等一会,女人拿起了另一只要补的鞋。 我问女人,以前好象没看到过你女儿?

女人说,孩子她爸在工地上做木工,孩子一直留在老家,爷爷奶奶照顾着。前几天,学校放假了,爷爷奶奶要做农活,管不了孩子。夏天,孩子喜欢玩水,我们那儿,每年夏天都有孩子被水淹死的。放在老家实在不安心呐。正好我新租了这个小门面,比以前在路边摆地摊条件好多了,就把孩子给接来了。

女人看了一眼小女孩。这孩子,从小我们就没怎么带过她,孩子出生的第二年,我就和孩子爸爸,一起出来打工了,每年只有春节才能回去一趟,见孩子一面。以为孩子跟我们生分了,没想到,孩子还是跟我们这么亲,但我们对她的付出,真是太少了。女人的话里,又是欣慰,又是歉疚。

?妈,你咋又说我呢?我就是喜欢喊你嘛,妈!妈!妈——?小女孩撒娇地连喊了几声?妈?。

我的鞋修好了。走出修鞋铺,我听到身后小女孩又在喊,?妈,那我做会作业了啊。?声音那么甜。

(B)毒辣辣的阳光,热得让人难受,远处有一群孩子在打闹着。不时几个小男孩从我身边跑过,浑身晒得黑黝黝的。这个城中村里,租住了很多外地民工和做小生意的人,这些孩子,大多是他们的父母临时从老家接来的。

我知道,对他们来说,这是一次短暂的聚会,一年中,唯有这些天,他们可以和自己的父母又厮守在一起,至少晚上,父母们能从各自打工的工厂、工地、店铺,回到出租屋,这个简陋的家中。也唯有这些天,他们可以当着父母的面,喊一声:?爸!??妈!?

爸,妈,喊你多少声,我也不会厌倦。

【《杂文报》2013年8月6日】

(四)(16分)

春雨 楚笛

盼望了整整一个冬季,终于,你来了。

一睁眼,你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前,你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。是怎样急迫地披上衣,推开门!我迎接你。

看着你,我的目光不能有一瞬转移;听着你,我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际到漠漠的平川,每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦死的恐惧欢唱与呐喊的一声:丁丁冬冬 。我实在是贪婪的,贪婪地想挽住你,拥有你。于是,我便嗅着你,闻着你,用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁,在吻你的时候,平平润润了。

来吧,亲爱的你。和我一起望穿时光,看一看十年前的听雨少年。四月的西湖,黄色的柳眉落了,在浅蓝浅蓝的天色湖光里缤纷。那一天,燕子矶上,我倚着?红楼?

梦见六朝故都的脂香粉浓。你挹我以满颊的清凉,淋淋漓漓的,真的欲说还休吗?北上的车厢里,有一篮满满的轻愁,是你送的。从苏州到宾州,只有收音机里还说?江24.结合全文,谈一谈你对文章最后一段的理解。(4分)

淮?,还说?黄梅雨?。

十年了,看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条,白的山石,白的冰河,胡城关山的骠悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子,鲜艳中有一种狂傲不羁的浮华。住了十年,我一直不习惯,只好在窗外挂一个风铃,夜里在软软柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺,想一想记忆中的青山绿水。江南都喜欢青砖,素素淡淡地立在田野里,间或有一阵雨滴答在瓦上,漾起一片灰色的温柔。

风铃声可以权充作我故乡的雨声吗?今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗?暖流从那边飘过来……

来吧,亲爱的你!给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里,被她的眼波扫一扫也算是安慰吧。

盼望了三千六百多个日子,仍不能定下归期。

盼望了整整一个冬季,剔透的你从故乡的云际落下,落在我的发梢、唇上、心

底…… 20.面对久违的春雨,作者有哪些具体的表现?(4分)

21.任选一个角度赏析划线的句子。(2分)

“江南都喜欢青砖,素素淡淡地立在田野里,间或有一阵雨滴答在瓦上,漾起一

四、作文(50分)

25.根据提示,完成写作

流泪是人所受外界刺激时的一种情感的流露,是眼泪的大量分泌,从眼睑溢出而沿面颊流下。或因感动或因悲伤;或因喜悦或因痛苦??..相遇那人、经历那事,让我们懂得了许多、长大了许多。请写下那次让你流泪的事件,表达你成长的感悟。

题目:我流泪了

要求:1.叙事完整 2.有真情实感 3.不少于600字

故乡的雨的阅读答案篇三:衡阳市五中高一语文试题

衡阳市五中高一语文试题

(时量:150分钟 分值:150分)

一、语言知识及运用(12分,每小题3分) 1.下面加点的字读音不正确的一项是 A.蓊蓊郁郁(wěng)蕈菌(xún)公姥(mǔ) 愀然(qiǎo)訾詈(lì) .....B.将子无怒(qiāng) 愆期(qiān) 葳蕤(ruí)谣诼(zhuó)匏樽(páo) .....C.雨雪霏霏(yù) 伶俜(pīng) 癸丑(guǐ)肄业(sì) 壬戌(shù) .....D.酾酒临江(shī) 勖勉(xù) 庐冢(zhǒng) 梵语(fàn) 造诣(yì) .....2.下面句子中有错别字的一句是

A.淇水汤汤 容有底止 落漠 婀娜 斑驳 江渚 B.象弭鱼服 终南捷径 倩影 指摘 否泰 舳舻 C.情随事迁 义愤填膺 樊笼 猗郁 着衣 房檩 D.放荡冶游 游目骋怀 懈怠 袅娜 干禄 敛裾 3.下列各句中划线的词语,使用恰当的一项是 4.下列各句没有语病的一句是

二、现代文(自科类文章)阅读(12分,每小题3分) 阅读下面的材料,按要求完成5—8题。 三、文言文阅读(12分,每小题3分) 阅读下面一段文言文,完成9-12题

四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写(27分) 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (l)盖当时视他驿为壮。(2分) (2)皆暮至朝去,宁有顾惜心耶?(3分) (3)远者三岁一更,近者一二岁再更。(3分) 14.阅读下面诗句,根据要求,完成赏析。(6分)

采薇(节选)

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀! (1)诗歌表达的内容是什么?(2分) (2)赏析诗歌的艺术特色(写作特色)。(4分) 15.课文默写。(13分,每空1分)

(1)微风过处,送来缕缕清香,。 (2)同心而离居, 。 (3)总角之宴, 。,不思其反。(4) ,心念旧恩。 (5)亦余心之所善兮, 。 (6)羁鸟恋旧林, 。 (7)长太息以掩涕兮, 。 (8)靡室靡家,。 (9)狗吠深巷中,。 (10)君子所依, 。 (11)青青子衿, 。 (12)不见复关, 。

五、现代文(文学类文章)阅读(17分) 阅读下面的文字,完成16—19题

雨 前

最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后,也消失了。也许是误认这灰暗的

凄冷的天空为夜色的来袭,或是也预感到风雨的将至,遂过早地飞回它们温暖的木舍。

几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿,被尘土埋掩得有憔悴色了,是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。

我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击,从山谷返响到山谷,仿佛春之芽就从冻土里震动,惊醒,而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它,使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花,这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量,一滴温柔的泪在我枯涩的眼里,如迟疑在这阴沉的天空里的雨点,久不落下。

白色的鸭也似有一点烦躁了,有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行。有的却倒插它们的长颈在水里,红色的蹼趾伸在尾后,不停地扑着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物,还是贪那深深的水里的寒冷。

有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步,舒息划行的疲劳。然后参差地站着,用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛,间或又摇动身子或扑展着阔翅,使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的,弯曲它的颈到背上,长长的红嘴藏没在翅膀里,静静合上它白色的茸毛间的小黑睛,仿佛准备睡眠。可怜的小动物,你就是这样做你的梦吗?

我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水;两岸青青的草,一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啾啁声,又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡!夜来了,帐幕似的竹篷撑在地上,就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊!在这多尘土的国土里,我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦,也许会长成一树圆圆的绿阴来复荫我自己。 我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕,落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤,对这沉重的天色的怒愤,平张的双翅不动地从天空斜插下,几乎触到河沟对岸的土阜,而又鼓扑着双翅,作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两肋间斑白的羽毛。

接着听见了它有力的鸣声,如同一个巨大的心的呼号,或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。 然而雨还是没有来。

1933年春,北京 (选自何其芳《画梦录》)

16.文章开头就不落俗套:“最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里画一个圈子后,也消失了。”该如何理解“最后??也”的表达作用?(4分)

17.第2段与第6段均用了“憔悴”这个词。联系语境,体味并解释词语的意思:(4分) (1)第2段中的“憔悴”在文中的意思;(2)第6段中的“憔悴”在文中的意思。 18.“移情”,是现代派的一种表现技法,即把作者内心的感情辐射在外界环境和自然景物之上。本文成功地运用了这种手法。从下面的语句中,你体会到诗人怎样的情绪?(4分)

(1)“几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿,被尘土埋掩得有憔悴色了,是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。”

(2)“一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤,对这深重的天色的怒愤,平张的双翅不动地从天空斜插下,几乎触到河沟对岸的土阜,而又鼓扑着双翅,作出猛烈的声响腾上了。”

19.本文题名《雨前》,在写景层面上,主要是描写北方雨前的自然天候和各种景物,可是为什么在第三、第六段要写对南方故乡春雨的怀想?其作用是什么?(5分) 六、作品赏析(10分)

20.根据作品《雨前》的内容,从下面的题目中任选一个作标题,亦可自拟标题,写一篇字数150左右的赏析文章。

(1)形象鲜活 诗情画意(2)景由情生 思与景谐 ——试析《雨前》的景物描写 ——试析《雨前》的艺术境界 七、写作(60分)

21.阅读下面的文字,按要求作文

阿西莫夫是一位一生创作了470部著作而享誉世界的科普作家。1958年,他毅然告别了讲台和实验室。“做我愿的事情,而不一定是最好的事情。”这是他放弃教授职位的理由。有人说他“自我膨胀得像纽约帝国大厦”,他只能按自己的方式做事而“毫不谦虚”。而事实上,阿西莫夫在治学上是很严谨的,在为人方面又是善于自我约束的。

张扬个性和自我约束两者之间是否只有必然的对立关系呢?是否可以协调一致呢?请就“张扬个性和自我约束”这一话题写一篇文章。

要求:①题目自拟;②文体自定;③立意自定;④不少于800字;⑤不得抄袭。

答 题 卷(只交答题卷)

13.(1)译文: (2)译文:(3)译文:

14.(1 (2)答:15.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8) (9)(10)(11) (12)16。答:

17(1)___________________________ (2) 18.(1)(2) 19.答:

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