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进取心主题班会

发布时间:2017-07-20 影响了:

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进取心主题班会篇一:《认识自我_完善自我》主题班会教案

《我是金子,我会发光》主题班会教案

一、活动主题:正确认识自我,分析自我,调整自我。

二、活动目的:1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。

2、学会正视自己的优点和缺点,克服自傲、自负、自卑等心理。

3、培养学生分析调整自我的能力。

重点:肯定自己的独特性,提升自己的信心。

难点:客观地评价自己,认识自己,做最好的自己。

三、理论分析:心理学认为人的潜能是有差异的,每一个人都有优点和不足,然而,生活中却常有人只看到自己的优点和长处,却看不到自己的弱点和不足;也有些人常看到自己的很多问题,而看不到自己的长处。人对自己的认识也和人对客观世界的认识一样,需要一个了解和学习的过程,可见,正确认识自我也是一种本领、一种技能,需要学习和讨论。本课的学习旨在培养学生正确对待自己的优点和不足及分析调整自我的能力,培养学生用积极乐观向上的态度对待学习和生活。

活动形式:通过讲故事、提问、讨论、小活动等环节,让学生充分地参与活动,发挥学生主体地位,让学生在体验中感悟收获;因为中学生尤其是高中生的自信心、参与性大大增强,喜欢在参与中展现自我,加之高中生的认知能力提升,理解性、选择性增强,用活动、讨论等方式更易于学生接受。

结构设计:通过(热身)导入(提出问题)-----分析问题(成因、利弊、判断)---解决问题(方法)-------提升、内化行动。

四、活动过程:

一)导入

1、 老师讲故事

(1)乌鸦的故事

一只老鹰从峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了?..它也想抓只羊回去于是天天练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只??”

提问:你们认为乌鸦的问题在哪里呢?

其实这就是它没有认识自己的缘故。

(2)画家的故事

师:有一位画家把自己的画放在画廊上,请人们点评,第一天请人们把败笔之处圈出来,结果一天下来,几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说:“不要沮丧,明天依然拿这幅画,让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来,又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了,世人的观点难以统一,最关键是要自己有自己的想法,画自己想画的。当我们自己不能很好地认识自己时,就会被别人所左右。

老师小结

台湾文人林清玄说:“人生的缺憾,最大的就是和别人比较。与高人比较,使我们自卑;与下人比较,使我们骄傲。外来的比较是我们心灵动荡不能自在的来源,也使得大部分人都迷失了自我,屏蔽了自己的心灵原有的馨香。”实际上,任何人都不可能完美无缺,人人都有优点和缺点,每个人不应该因缺点而怀疑自己,也不要因优点轻视他人。你就是这个世界上独一无二的一个,所以要充分地认识自己,让自己扬长补短,散发自己独特的个人魅力

二)正确认识自己活动

1、要求全班同学写下自己的优点和缺点 (各人说出赞美自己的话不少于5句,缺点一句)

只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意愿。 ——高尔基

1 学生发言:

如:精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、想象力丰富、独立、随机应变、诚实、乐于助人、拥有多方面的才能、父母关心体贴、拥有自己珍爱的物品,喜欢音乐、美术等。

诚实 害羞 有礼貌 乐于助人 可靠 快乐懒惰 有进取心 整洁 身体健康 合群 勤奋 认真、幽默 好幻想 孤独 爱表现 果断 勇敢 有毅力 谨慎

2、学生将自我欣赏公布于众,让同学倾听及评价。

3、师: 通过刚才的活动,我感到很高兴,大家都有那么多优点且被大家认可,我为你们而骄傲,那同学们能不能谈一谈认识自己的优点会有什么好处?

学生分析:能帮我们树立自信;能帮我们找到自尊自信的支点;能多创造成功的记录,能更好的发挥潜力?

4、认识缺点

师:你的优点你知道了,你的缺点你是否也清楚呢?请大家说一说。 (学生自由发言)

师:认识缺点有必要吗?为什么?

学生发言:不认识自己的缺点,容易因自负而失败;优点可能会受到缺点的影响;只看优点,不看缺点,就会听不进别人的批评;就会骄傲;只退不进,失去尊严??

师:我们既要正确认识自己的优点,又要正确认识自己的缺点,可总是有一些同学老是抓住自己的缺点不放,只看到自己的缺点,只拿自己的缺点去和别人比,这样的结果是什么呢?

学生分析:容易形成嫉妒虚荣的心理;容易形成自卑心理;形成消极情绪?? 师:那就请你伸出你那双温暖的手帮这些同学出出主意,告诉他们怎样改变这种不良心态。

学生发言:我会告诉他:尺有所短,寸有所长,每个人都有长处和短处;正确看待自己的缺点,想办法改正;根据自己的实际情况不断调整自己的参照标准;要比自信,比勇气,比前进的方向?

播放歌曲《怒放的生命》,在歌曲中结束本次班会

三)教师结束语:每个人身上都有或多或少的优点,那是金子。只要是金子,无论散落在那里,都会闪闪发光。但我们也不能拿放大镜来看自己的优点。每个人身上的缺点,就像一条蛀虫,慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个人都应该有勇气正视缺点,并努力改正它。大海不拒百川之水,才变得浩荡;泰山不拒细小沙石,才变得高大;蜜蜂采百花之精华,酿出最甜的蜜;我们取长补短,才能健康全面地发展。

内化行动:根据德育教育的理论和实践相结合原则,知行合一。

巩固效果:及时反馈,(制定反馈表,标有自己的优缺点,以及进步的地方),可以是一周一次,也可以是一月一次。

这次主题班会活动应用斯金纳的小步子,大目标----连锁塑造法和多元智能理论,从而达到小活动大德育的效果。

进取心主题班会篇二:竞争,主题班会

篇一:竞争与合作主题班会

(团)会备课笔记

班 (团) 会 记 录

年班 201 年月日

篇二:在竞争中成长主题班会

在竞

争中成长主题班会

一、活动目的:

1、在“减负”工作

的推动下,让学生明白压力就是动力这一理念,进而积极挑战,成功学习,很好地实现中考

目标。

2、让学生紧跟时代

发展,逐渐认识竞争,初步树立竞争意识 ;有了竞争意识,才能在未来的学习生活中顶住压

力,学会生存。

二、活动重点:

有了压力并不可怕,

关键在于积极挑战。

三、活动难点:

长期以来的竞争威

胁,压力阴影,对学生产生了沉重的影响,怎样走出困境,化被动为主动是难题。

四、活动准备:

1、收集材料,录音

配音。

2、部分节目排练和

指导。

3、场景设置。

五、活动简要过程:

(一)竞争无时不处

不在

1、开始,导入。

2、小品《招聘》

3、自然界中存在竞

争《灭狼护鹿》故事

4、人类社会中有竞

争新闻《你死我活》《谁是真才?》

5、竞争就在我们身

(二)直面竞争,挑

战生命

1、学生目前的困惑

(自由谈论)

2、躲避竞争的后果

录音《相煎何太急》

3、只有直面,才会

生存(社会生活中的实例)

4、学生的思考

(三)学会学习,不

懈追求

1、对“减负”工作

的理解

2、就中考目标的制

定和实现,谈看法

3、感受流露

(四)班主任总结

(五)结束

六、活动说明:

1、学生的社会阅历

不够,有时对概念的理解、操作的程序把握不好。

2、由于地区差异像

这样的活动开展有相困难。

3、老师、学生还是

众志成城,共同努力着,领导也给予了不少的关怀。

七、详细过程:(略)

篇三:竞争与合作主题班会

竞争

与合作主题班会

教育目标:

1.认识竞争与合作

的关系,遵守竞争规则。

2.发扬合作精神,

促进同学共同发展,进步。

3.调动同学合作的

积极性以达到双赢的效果。

班会形式:游戏表

演 同学发言、讨论 全班合唱歌曲 主持人总结

班会过程:

1.导入:火灾逃生

(一个瞎子和一个跛子,被大火围在一座楼房里,眼看只有坐以待毙,他们怎么样从大火中

死里逃生。)

游戏规则:两人一

组,一人将眼睛蒙起来扮演瞎子,一人一只脚不能落地扮演跛子,逃生,途中设置障碍物,

计时,早到终点的为胜。

表演者:林金湖 谢

人杰

启示:竞争是指在

不损害他人的前提下,人们为了满足自已的需要而相互争胜,是人们发挥自已的优势,长处

去达到目标、获取利益的过程。

2.主持人(卢月)

宣布班会主题。

3.同学上台发表自

己观点:在游戏中得到启示,并从利、弊以及双赢三方面讲述竞争与合作的关系。

李静芸同学:讲述

了竞争与合作的定义。中学生只有正确把握好竞争与合作的关系才能发挥最大的潜力。

4.林美琴同学演唱

歌曲:借口

5.学生讨论:怎样

才能在学业有成和幸福人生的竞争中获得成功?

1)树立远大的理想

和目标。志不立,天下无可成之事。思考并确立我的人生使命是什么,我应该怎么分步骤地

达成。在竞争过程中,给自己树立一个恰当的具体的通过努力就可以实现的目标,并立即行

动,不断检验修正。

2)提高含金量,打

造核心竞争力。要想在竞争中获胜,就必须要有竞争实力,即提高你的含金量。一个人的各

方面素质综合提高了,才能在激烈的竞争。 中站稳脚跟。一个人的含金量,是竞争的本钱,

也是与人合作的基础。有同学想当然地认为,只要有本钱,自己开一间店铺做老板,钱就赚

到了。实际上远远不是这么容易,要有经营管理的各方面知识,才能提高自己在同行业中的

竞争实力,才能在竞争中求生存求发展。大家不也看到外面的店铺,今天你关门倒闭,明天

我开张大吉?

3)抓住机遇,敢于

冒险。机遇对于成功的意义很大。只要大胆一试,成功就可能属于你。机会面前人人平等,

生活中也不乏与机遇擦肩而过,造成遗憾。“我们要抓住高考这一机遇,用370天改变自己的

一生,不要用一生来追悔这371天。”邓小平同志曾经说过:“没有一点闯的精神,没有一点

冒险的精神,没有一股气呀,劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事

业。”所以,作为面向未来的青年,我们要敢于冒险,敢于创新。

4)竞争要守规则,讲道德。我们在学校进行学业竞争,走入社会,踏上工作岗位仍要面对激

烈的竞争。我们既要抓住机遇,敢于竞争,又要遵守竞争规则,遵守学校纪律,班级规定,

以后讲究职业道德,反对不正当竞争。参与竞争,就要在规则允许的范围内靠实力取胜,不

能不择手段,不讲道德。比如考试是一种竞争,如果有人考试作弊,就违反了考试规则,不

是公平竞争,也被同学看不起。

5)善于合作,取长

补短。这是一个没有孤胆英雄,只有优秀团队的时代。只有合作才能取得成功。我们每个人

的智慧和力量都是有限的,任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空,独来独往

的“江湖独行侠”行为,在这个高度组织化、协约化的社会中将难有一席之地!

5.主持人总结同学

发言内容,并提出希望,希望在今后的学习,生活中即要有讲规则的竞争,又要有精诚的合

作,为仅有的370天的高中生活谱写出更加精彩人生。

6.全班合唱《众人

划桨开大船》

篇四:主题班会教学设计:竞争与合作

主题

班会教学设计:竞争与合作 枣庄市第三十五中学 李方剑

教学目的:

1、使学生认识到竞

争与合作在现代社会中都必不可少;竞争与合作对心理作用都有两重性。2、使学生认识到在

生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。

3、为学生形成正确

的竞争与合作心理打下初步基础。

教学重点:

竞争与合作的关系

教学方法:

导学感悟法

教学过程:

一、导入引言:

(小故事)有一天,

一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教,因为他的员

工长期一直无法完成他们的份内工作,他为此束手无策。“你这样能干的人,”企业家问,“怎

么不会使工厂员工发挥工作效率?”“我不知道。”那人回答,“我向那些人说尽好话,我在后

面推他们一把,我又发誓又诅咒的,我也曾威胁要把他们开除,但一点效果也没有。他们还

是无法达到预定的生产效率。”当时日班已经结束,夜班正要开始。“给我一根粉笔,”企业家

说。然后,他转身面对最靠近他的一名工人,问道:“你们这一班今天制造了几部暖气机?”

“6部。”企业家不说一句话,在地板上用粉笔写下一个大大的阿拉伯数字:“6”,然后走开。

夜班工人进来时,

他们看到了那个“6”字,就问这是什么意思。“大老板今天到这儿来了,”那位日班人说,“他

问人们制造了几部暖气机,我们说6部。他就把它写在地板上。”第二天早上,企业家又来到

工厂。夜班工人已把“6”擦掉,写上一个更大的“7”。日班工人早上来上班时,当然看到了

那个很大的“7”字。原来夜班工人认为他们比日班工人强。他们当然要向夜班工人挑战。他

们加紧工作,那晚他们下班之后,留下一个颇具威胁性的大“10”字,情况显然逐渐好转。

不久之后,这家产量一直落后的工厂,终于比其他的工厂生产得更多。原因何在?让这位大

老板用他自己的话来说明。“要使工作能圆满完成,就必须激起竞争。激起超越他人的欲望。”

二、活动过程

(一)、勇敢地参与

竞争

a\2011年1月16

日凌晨5时许,同济大学嘉定校区汽车学院一学生从宿舍楼坠楼身亡。昨天从校方坠亡者为

一名20岁左右的叶姓男生,目前已排除他杀可能。而网友事后在学校的bbs上发现,有一封

疑似死者留下的遗书,称因厌恶学习,从优等生变成了“差等生”。 b\2011年3月28日傍

晚,南京林业大学南方学院化学工程系一黄姓女生被舍友发现在宿舍内上吊自杀身亡。对于

女生上吊的原因,一位知情女生表示,“宿舍内上吊自杀的女生黄某某留有一封遗书,主要内

容就是,因其是一名大三学生,明年就要面对大四和就业等问题。 归根结底是什么原因导致

的悲剧呢?

面对竞争,有人选

择勇敢面对,直面惨淡的人生,力求寻找一片立足之地;面对竞争,却也有人选择逃避现实,

甚至不惜以结束自己的生命来换取“永久的宁静”,就出现以上的悲剧。

竞争和优胜略汰是自然界的生存法则,动物如此,人何尝不是这样呢?不要埋怨竞争的残酷,

这是我们能得以进化的必经之路,没有人能改变它。与其抱怨而不能改变,倒是不如主动适

应竞争,在竞争中做个强者。

1.竞争及其作用

竞争是互动的双方为了达到某种目的,在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜。竞争是现

代社会普遍的现象,在人类社会生活中有着重要的作用。人类的发展,社会的进步,始终充

满着竞争,竞争推动社会的发展。我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史

大竞争的洪流之中,要自觉迎接挑战,积极参与竞争,在竞争中焕发人生的光彩,促进社会

的进步。从个人来说,竞争影响人生。竞争能激发人的创造潜能。一个人的创造潜能很大,

而安于现状的惰性也同样大。竞争意味着对人的潜能的释放。勇敢地参与竞争能拓宽人生业

绩,对人生发展有重要意义,这主要因为:第一,竞争能激发人的积极性,培养人的进取心、

锤炼人的坚韧力和发扬人的首创精神,克服不求上进、萎靡不振的现象。第二,竞争能增强

人的智力,促进注意力集中,使想象力变丰富、思维变敏捷灵活和操作技能提高。第三,集

体间的竞争能增强集体成员的责任感、荣誉感和集体的凝聚力。第四,竞争还能起到鉴别人

才、保护人才的作用。

2.正确对待竞争

在现代社会生活中,尽管竞争有时会显得似乎不近人情,有人甚至会为此付出巨大的努力和

代价,但只要竞争的目的是为了追求真理,造福人民,有利于调动人的主动性、创造性,能

促使人们更好地为社会主义事业发奋学习,努力工作,就会得到社会各方面的支持,就是符

合道德的竞争。竞争给了我们每个人以许多相等的机会,我们要坚持实事求是、埋头苦干,

要与弄虚作假,损人利己乃至尔虞我诈的腐朽作风等不道德行为做坚决的斗争。

21世纪是科技时

代,是信息社会时代,是地球村的时代,我的社会处在讯息万变之中,我们的生活时刻在发

生着变化,我们的生活处处存在着竞争——作为企业家,他们面临着商场上的竞争;作为职

员,他们面临着就业与升职的竞争;作为学生,我们同样面临着升学以及今后就业的竞争。

请思考:

( 1).作为学生,我

们应该如何来应对我们面临的竞争呢?(2).学习和生活中你是否有过因为竞争所带给你的困

惑和烦恼呢?

张杰和晓丽是好朋

友,在初中时,张杰成绩一般,晓丽家虽然贫困,但她的成绩在班里却是名列前茅,张杰一

直把晓丽当做自己的榜样,她就在心里暗下决心,要赶上晓丽,甚至超过她。于是她每天早

起晚睡,勤问好练。经过一个学期的努力,张杰终于如愿以偿,赶上晓丽,而且直到毕业两

个人的成绩也是不相上下,在班里数一数二,两人也因此成为了好朋友。可是上高中后,两

人的成绩渐渐拉开了差距。张杰因为英语缺腿,无论怎样努力,英语总是不如晓丽,心里总

觉得不是滋味,总觉得赶不上她是一种耻辱。一天张杰趁晓丽不在教室,偷偷地把晓丽的英

语书拿走,扔到了厕所里,两人的关系从此发生了微妙的变化,张杰也很少主动找晓丽玩了。

问:(1)张杰为什

么会这么做?

(2)你怎么看待张

杰的行为?

进取心主题班会篇三:班主题教育班会

网络道德教育主题班会

——构筑心灵的防火墙

4.3

最近,班上有一部分同学迷恋网络,有些同学因此无心学习,成绩直线下降,甚至和父母起了冲突。针对这一班级现状,根据四年级学生的心理特点,开展这次“网络道德教育”主题班会。

一、指导思想:

学生迷恋网络是班主任工作中一个很棘手的问题。四年级学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。

进取心主题班会

所以,这堂班会课的设计,以关注学生的心理需求为出发点,力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害,找到正确对待网络的方法,让他们在自我体验和互动中明辨是非,远离网吧,文明上网。

1、让同学们课前收集资料,让他们在参与过程中,初步了解网络的利与弊。

2、让同学们观看迷恋网络带来危害的录象、资料等,让他们进一步了解网络的负面影响。

3、通过诉说家长的真情实话,让同学们明白家长的心情,以真情打动孩子,让他们注意避免沉迷网络。

4、让同学在讨论、交流中,找到正确对待网络的方法。

二、教学目标:

1、引导学生明辨是非,对网络资源正确地加以取舍应用,取其精华,去其糟粕。

2、增强上网的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上网,健康上网,使他们具有较强的独立性和适应性,促其全面发展和健康成长。

三、课前准备:

1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料;

2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因;

四、教学过程:

提到“防火墙”这三个字,我想同学们肯定不会陌生,你家的电脑安装“防火墙”了吗?你的QQ是几号?你的梦幻西游升了几级?E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中,在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。

网络给我们的生活带来了新的变化,有了网络,信息传播更快了,人们的生活更丰富多采了。可是,网络在给我们带来便利的同时,也给带来了许多问题和困惑,给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式,一起来探讨网络这把双仞剑。 “构筑心灵的防火墙——文明上网,从我做起”主题班会现在开始。

(一)众说纷纭话网络

1、走进网络真精彩。

请同学们说说自己在网上都做了些什么,有什么收获?

2、你连网络祸害多。

网络丰富了我们的生活,也给我们带来了危害,请同学说说网络的危害。

请同学自由发言

3、观看课前收集的有关资料,让同学了解网络的负面影响。

正如同学们所说的,网络上有着和形形色色的人,有着一些不健康的信息和画面,我们一个不小心,就可能深陷其中,无法自拔,荒废学业,甚至酿成悲剧。请看大屏幕。(观看录象) (读完资料后)够了,不必再举例了,我相信,同学们的心已经和我一样震撼了。我们一起再来看看一组数字。朗读材料

同学们,这一个个触目惊心的数字,就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。

(二)真情对话诉心声

班长:同学们,这一个个触目惊心的数字,就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。

学习委员:在我们班上,也有一些同学沉迷网络游戏。他们的心情是怎样的呢?他们的父母的心情又是怎样的呢?让同学和家长敞开心扉真情对话。

??

话题由此展开,此环节鼓励学生敞开心扉,畅所欲言,力求在真情对话中明白彼此的心情。

(三)指点迷津明方向

网络是把双刃剑,不论是家长还是孩子,都要正确地对待网络。

一、对学生而言,可以从以下几个方面来努力:

1、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上,贴在房间的显眼处,每天默念几遍。

2、自我暗示。一有上网的念头,反复自我暗示。如:“现在应该学习,等周末再上等。

3、放松训练。当网瘾发作时,常出现紧张、不安等情绪,此时可做些深呼吸等放松练习。

4、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐,做自己感兴趣的事情,如:散步、郊游等。

5、规范生活。重新规范自己的作息时间,让自己更充实。

二、对家长而言,可以从以下几个方面来引导孩子。

1、正确引导变堵为疏,发挥网络对青少年的积极作用。

2、家长应与孩子多沟通,

(四)各抒己见寻良策

1、请同学和家长说说怎样构筑心灵的防火墙。

老师从心理学家度为我们分析了沉迷网络的原因,也为你们提供了预防网络危害的方法——构筑心灵的防火墙。现在请同学们说说,我们还可以从哪几个方面为自己构筑起一道心灵的防火墙,请同学各抒己见。

如:控制上网时间。

2、班主任老师以自身经历谈谈正确上网的好处,同时展示个人博客以及发表的作品剪贴本等。

(五)落实行动表决心

副班长:同学们,我们左右不了网吧的不规范管理,我们阻挡不了网上垃圾信息的产生,但我们可以构筑起道德的防火墙,文明上网,健康上网,充分利用网络为我们的学习生活服务。 宣传委员:学校下发的《小学生日常行为规范》,就像一场及时雨,为我们健康上网指明了更明确的方向。(课件上呈现)

遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。

2、在倡议书上签名(同时播放歌曲《男儿自当强》)

班长:同学们!让我们保持人类的本性——诚实、守信、文明。呵护青少年最善良、纯正的心灵,做一个合格的小学生!

生活委员:同学们行动起来吧!正确上网,文明上网,健康上网,远离网吧!

团支书:为了更好地约束自己,我们班委会经过讨论,写出了一份倡议书,现在请同学们在倡议书上签名。

(六)班主任总结

通过此次活动,让同学们受到了深刻的教育,并且深深感受到我们正处于人生的关键时期,繁重的学习任务,家里巨大的投入,父母老师的辛勤付出。这就要求我们要自我约束,互相监督,树立崇高的理想,增强学习的进取心,努力学习科学文化知识,提高辨别事非的能力。为了我们的身心健康,为了我们的学业成功,为了让老师、父母安心,为了我们美好的明天。让我们从我做起,告别网吧,远离“网毒”。树立健康上网观念,不浏览不良信息,不沉溺虚拟时空,珍惜光阴,勤奋学习,共创一片纯净蓝天。

“缅怀革命先烈,感恩幸福生活”主题班会

4.3

一、活动主题:

缅怀革命先烈,感恩幸福生活

二、活动目标:

通过在班级里组织清明节的主题班会,教育引导学生了解民族传统文化的丰富内容,感受民族精神、革命精神的伟大力量、时代内涵,树立民族自尊心和自豪感,

激励学生珍惜今天的幸福生活,思考自己承担的历史使命,树立报效祖国的远大志向。

三、活动形式

以班会为载体,围绕“缅怀革命先烈,”的主题,结合我们班的特色,通过演讲故事、表演话剧、诗歌朗诵、演讲、自由发言等形式,达到活动目标。

四、活动准备:班委组织,分配准备任务,调动全班参与

五、主要流程:

起:有中国人的地方就有清明节

承:“我”心中的英雄

转:党心中的英雄——革命先烈

合:继承发扬,思考“我”的责任(成人礼,宣誓)

(一):由组织人播放一段视频。视频内容通过全国各地过清明节时的剪影,包括香港,澳门,台湾,最终落脚到“有中国人的地方就有清明节。用“不错,有中国人的地方就有清明节,今天通过这个班会,让我们一起走进属于中国人的清明节.

(二)主持人上场,开场白

甲:清明,一个节日,凝聚了数千年的悠长岁月

乙:清明,一种情仇,凝聚了几万里的广袤疆土

甲:清明,是缠绵的春雨;清明,是悱恻的乡愁

乙:清明是文化的血脉

合:它绵延万里,贯穿千年,盘踞心头??.

乙:天地玄黄,宇宙洪荒,在这个传承几千年的节日里,

甲:在这短短四十分钟,二千四百秒里,

乙:寄托我们的哀思,祭奠那不朽的英魂,让那永世长存的精神点染我们的胸膛?. 甲:清明节在我国已有两千五百年的历史,有谁知道他们的来历?

学生甲:介子推的故事(清明节来源)

(三)我心中的英雄

(为了贴近生活,引起学生共鸣,从个人的崇敬,缅怀情感入手,通过学生讲述自己崇敬的人,或触动,震撼过他们的人和事,分享彼此的感动,向那些伟人寄托无限崇敬和沉重的哀思。)

主持人致辞:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”清明节因了这样荡气回肠的故事更令人销魂,而古人的情感和今天的我们是一脉相承,大体一致的,每个人心中都有一方来自天国的净土,埋葬着让你感动的人,接下来我们就来说说你心中的丰碑。

(四)党心中的英雄——革命烈士

主持人致辞:(甲)正是这些不倒的丰碑,支撑我们追求理想信念,那又是谁,在战火动荡的岁月抛头颅,洒热血,筑起希望的长城,让祖国凤凰涅盘,浴火重生,为我们开创现在的美好生活?是谁?——是谁?(乙):不会忘记,枪林弹雨下你们冲锋陷阵,严刑拷打下你们赤胆忠诚;(甲):不会忘记,巧入敌区你们沉着机警,饥寒交迫下你们笑对人生(合):我们以缅怀的名义,追溯那个时代,那个时代的你们——

(五)、继承发扬,思考“我”的责任(成人礼,18岁宣誓)

1,演讲《肩负重任,牢记使命》——任思远

主持人致辞:(甲)清明节本身就是一个思考昨天和今天的节日,思考逝者和今人的节日,追悼完逝者,我们是否该思考自己的责任,时代的使命?

(乙)今天,借这个节日,借这个班会,请大家起立,宣誓:

(六)、成人礼宣誓:(全体起立,在主持人带领下宣誓)

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