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主日学学生规章制度

发布时间:2021-08-02 00:09:11 影响了:

主日学学生规章制度篇一:主日学教师守则

《主日学教师守则》

1、 要敬畏上帝、爱主爱人、忠于职守、做好表帅。

2、 要穿戴整洁、朴素大方、行为端庄、做好榜样。

3、 要充分备课、热爱学生、礼貌待人、相互尊重。

4、 要努力追求、乐于探究、勤思好问、寻求长进。

5、 要提前早到、预备心灵、营造环境、迎接学生。

6、 要关闭手机、清心祷告、组织学生、带领敬拜。

7、 要认真上课、忠心事奉、因材施教、带头奉献。

8、 要存心公义、无论亲疏、无论聪顽、不留偏见。

9、 要心存忍耐、留心观察、发现问题、认真对待。

10、要爱护公物、教会设备、

11、要关怀学生、了解需要、耐心辅导、及时帮助。

12、要晚走整理、省察祷告、评估总结、关好设备。

保护环境、以身作则。

主日学学生规章制度篇二:主日学初中班孩子班规

湖岭片区初中班学生细则

以下学生小组竞赛以8人为一小组展开。奖励项目分纪律、出勤、学习表现。一个季度一小评,大约时间为4月底、7月底、10月底、2015年1月底。

一、纪律

1、每节课让监督老师(爱德老师、小芬老师、圣利老师)选出优胜的小组,记

一分。

2、中途离开等现象直接影响纪律情况。

二、出勤

1、每次每组到的人数最多为获胜组。

2、早退、迟到、中途离开等现象直接影响纪律情况。

3、早退、迟到、中途离开2人算一人没到勤。

三、学习表现

1、每组选一人为小组组长,登记上课表现情况。

2、每节课(故事课、圣经课等)认真摘抄笔记的,每人加1分。

3、上课积极举手、积极回答老师问题的,每人加一分。

4、最后每天的学习表现,由监督老师评选出优胜组。

四、总结

每次上课每组有一项胜出的记一笔,一个季度以上三项总分最高的小组,全组颁发奖品。

主日学学生规章制度篇三:主日学计划书

2013年主日学计划

温州市龙湾牧区蒲州教会—主日学2013年计划

一.加强主日学教师自身装备

1.读经:继续执行读经任务,要求每人每天至少读5章圣经,按读经卡读。

2.培训:每月二周四一整天的师专培训,在本堂。 每年三次的龙湾牧区师专培训,在状元堂。 每周六悟田牧区师专培训,有条件、有时间的老师尽可能的报名参加。

3.查经班:每周六晚上,地点本堂小礼堂,陈牧师主讲的查经班,务必参加。

二.积极投入祷告会

祷告是与神交通、祷告是灵命的呼吸,同时也是灵性的发电站。礼拜天午间祷告会和周

五晚间祷告会,做为主日学教师一定要来参加。由专人进行考勤。

三.加强主日学教师制度

1.签到:各班班主任8:30前必需到岗,其它8:50前必需到岗。

2.建立班级功课表:各班编制一整年的分工清单,打印公布与众。

3.坚守岗位:上课时间,所有老师都应在岗相互合作,不能认为今天不是我上主课,我

就可以不来,负课老师应协助主课老师上课,有需要时提供帮助。

四.全员参与管理(岗位分工)

1.祷告会带领人:一周:刘辉仁二周:李静

三周:黄建武

四周:雅各

补五:谢秀静

2.策划组:

组长:胡忠静

组员:应雪艳 谢秀静 张拉琴 张学琴 叶纯纯

3.活动宣传组(传达组):

幼儿部组长:叶素月 小学部组长:陈素

初、高中部组长:卓彩琴

4.关怀组:

对象:所有教师和学生组长:李静、陈丽娟

组员:随叫随到(教会负责人、所有教师)

5.读经监督:胡晓秋

6.祷告会考勤、短信提醒:胡忠静

7.大型活动礼品采购:高素洁

8.少儿电子琴班:陈素负责

9.主日学教师钢琴班:胡忠静负责 注:各组相互合作协调、肢体彼此团结、互相帮助、环环相扣,成为合神心意的精兵。五.2013年大型活动安排二月份:冬令营

三月份:庆复活节

四月份:

五月份:庆母亲节

六月份:庆父亲节 七月份:夏令营 八月份:全体老师外出郊游(1-2天) 九月份:

庆教师节

十月份:

十一月份:

十二月份:庆圣诞

六.每月一次全体教师会议 蒲州教会母子班2012年总结——2013年计划书 感谢神的恩典,让我有份与他的工。从12年2月份接手忠静所带的班级分班出来的学 生,也就是我现在和素月姊妹带的这个母子班。承蒙神的引导和看顾走过了近一年的时

光。

感谢神为我预备了我的好同工素月姊妹,她从事社会幼儿教育,有丰富的幼教经验,在

她身

上我学到了很多。总结2012

一.自认为做的比较好的方面

1.考勤奖励制度:每月每周上下午都到勤的为一等奖;每月每周偶尔有一两个半天未能

到位

的为二等奖;每月每周上午都到勤的为三等奖;其余的为鼓励奖。按照评定的等级不同,

朋友们都会拿到一份小奖品,奖品为10元以内的小礼品)。我班实行学生考勤制度后,

有效

的提高了学生和家长的积极性、主动性和出勤率。

2.同工搭配:我班三位老师,带

主日学学生规章制度

领主课的由我和素月,我带1周和3周,素月带2周和

4周,

补5我俩一起带,丽娟辅助我们两位。不管那一周是谁带领上课,我们三位老师都会到

场,

积极配合、相互协助。感谢神,我们三位配合的非常默契。

3.我们班目前还没有适合的教材,但是我们每周都会精心找来许多适合这年龄段的早教

源,结合圣经内容有效的运用起来,学生不但学习到圣经知识同时也得到早教锻练。

4.我们老师每周都会很早到岗,来在学生之前,将教室卫生和一些准备工作做好。

二.做的不足的地方

1.缺少沟通:我们很少个别的去关心孩子,很少找家长淡心。 备注: 沟通

1)、思想上的沟通——你在做什么

2)、情感上的沟通——“唉”

3)、心灵上的沟通

4)、体态语的沟通——有意识与无意识

2.关怀不够:很多学生来几次后,就不见再来了,我们没有或很少的去问他们为什么不

来了。

备注:关怀(出4:31)(心理的困惑、家境 生活上、灵性上、生日等等) 关怀的实际行动:a、探访。b、写信。

c、打电话。

d、寄问候卡、生日贺卡或邀请卡。

e、个别约谈。

f、家叙。

3.新生注册:对第一次来的学生,我们还没有特别的进行资料收集、登记,这点做的非

常不

够。

4.没有系统的教课,目前我们两位老师都是根据自已的意愿去教学,这周我教的是旧约,

周她教的说不定就是新约了;这周我教耶稣被钉十字架,下周另一位老师说不定教耶稣

降生,

前后颠倒相当混乱。 2013年的目标计划:

1.新生注册登记(符表一张)

2.有系统的备课,做一名合格的主日学老师。我们总是埋怨学生不听话,却不知道很多时候是因为老师自身的原因,而引起的班级难

管理,其因素如下:

1、老师准备不充实

原因在与教师及少去探访不去关心,礼拜天到的时候才备课,这样的老师就是礼拜天的

老师。

2、老师教学死板

经常以一种方式教学,没有一些让学生感兴趣的教学。内容及方式应是学生感兴趣的。

3、教材不适合学生

对学生程度上要适当的选择教材,可以深入的就要深入,不要对小的就用一些深的教材,

对大的却是浅的内容.

4、老师的情绪影响学生

主日学的教师应是学生的榜样,所以老师不要将自己个人的情绪带进教室。

3.加强关怀力度,建立好与学生还有家长的关系。 a.爱:为学生祷告

关心他们的家庭情况、生日等关怀 b.积极聆听

c.赞赏接纳

d.作朋友

4.制作学生成长册

从年初——年尾,将所有学过的诗歌、童谣、金句打印成册,册中穿插学生的活动照片、

手工以及老师和家长评语等等,每月一个主题。

5.教师加强自我装备:

a.生命的预备(拉7:10):

1.读经、祷告亲近神;

2.有负担和看见;乐在其中b.圣经的预备(至少对圣经有初步的了解)——圣经是能力的泉源。 c.课程的预备

d.教学技巧的预备

e.认真的教育态度:提前4:13-16 提后4:2

1.殷勤、专心、恒心:只管撒种、耕耘,什么时候开花、结果,神会带领。

2.谨慎:讲话、行事都当谨慎

3.忠心、忍耐。

f.老师要有明确的教育使命 太28:18-20 给主日学领导的建议:

1.建议在年少年团队里选出多位有追求的、生活上有见证的弟兄姊妹,牧师、主日学校

长亲自出面鼓励和动员他们去参加师专班专业培训,教会应当有远见,知人善用。 (转载于:主日学计划书)

2.在现有的主日学教师中,培养1位或多位“全能”,我所指的就是对各个阶段:从母子

班——高中班都能得心应手去授课的老师,以备万一。比如说:某个班的老师身体不舒服或

者有突发事情不能来上课的,备用老师可以随时顶上来。

3.未经过专业训练的人员在加入主日学教员团队时,应先实习。

4.教会对主日学老师定下的指标,应当予以监督。就拿我们2012年的读经来说吧,给了

我们读经任务,却从来没有监督或检查过进展的情况。

5.每个班的老师应合理搭配,不同恩赐的老师组合,如每个班分别有唱诗恩赐的、弹琴

恩赐的、上课恩赐的、美术恩赐的这样搭配起来。2013年1月12日篇二:主日学事工计划书主日学事工计划书

一、教育标语:成为等候耶稣再来、效法耶稣的孩子

二、教育目标

1.把孩子培育成深感耶稣之爱,尽心做礼拜的孩子。

2.把孩子培育成像耶稣一样关爱和服事家人、朋友、邻舍的孩子。

3.把孩子培育成切切等候耶稣再来之日的孩子。

4.实行彻底的教师训练,使教师成为用爱心教导、成为孩子榜样的教师。

三、教育计划流程

择选教材系统教导耶稣的品行和事迹,使孩子们过等候耶稣再临、相信耶稣的生活。通

过同工的配搭配合一起来让来到教会的孩子感受到来自耶稣的爱。

四、教育重点事项

根据教育目标,教育内容方面按照类别做如下安排:

1.礼拜:效法向父神献上纯正礼拜的耶稣。 礼拜预备要彻底:祷告、唱诗、学习赞美诗。以圣经为焦点的讲道。礼拜准备要彻底且

老师和孩子都要遵守礼拜时间。

2.圣经学习:效法真理的耶稣为使孩子们学习时集中,教师要彻底做好备课。不是停留于传达知识,而要以教师源于

生活的发自内心的见证和确信为基础,按照孩子的程度学习圣经。

3.人际交往:效法分享真爱的耶稣 教师和孩子们彼此欢迎等候,形成彼此间期待相见的关系。电话探访。孩子们和教师之

间的代祷活跃进行。通过教材学习时间、特别活动等加强交流。祝贺孩子生日。给新入班的

孩子细心关怀。

4.服事:效法谦卑服事的耶稣从小事开始实践(打扫干净礼拜室、学习室)。为其他小朋友和教师的困难代祷。

5.宣教:效法拯救宝贵灵魂的耶稣 效法耶稣诚实过每一天,并给与自己最亲的人(好朋友、家人等)传福音(1名以上)。

6.教师教育:效法正确教导门徒的耶稣

为受托的每个灵魂流泪祷告的教师。播种爱和梦的教师。保持每日生活中与神深入的关

系。严守礼拜时间。提前备课。教师代祷活跃进行。主日以外时间与孩子们联络(电话探访)

并为其不信家人传福音。

7.其他

每月公布效法耶稣的实践事项。每月末确认当月背诵经文。确保教师及孩子们祷告题目的掌握途径。 约定代祷时间。

生日祝贺

教师每月例会及团契学习篇三:主日学计划

一、建立正规的礼拜程序,按程序进行,本班老师每周要为儿童礼 拜祷告,并积极预备.讲故事和带金句的老师要提前准备,不能等到主日到了,才来堂里现

看故事或现写金句.故事金句采用视觉教材.要丰富多样化.引导孩子认识神并且帮助孩子和

神建立亲密的关系.懂得爱神和去做正确的事.

二、建立家长孩子联系表,关心和了解每一个孩子,定期给孩子打 电话,与家长联系了解孩子最近在家的情况,特别的孩子要每周打一次电话,每周本班的

老师三次为班上的特别孩子提名祷告.特殊孩子进行家访

三、建立孩子考勤表,按月颁发全勤奖(小礼物),半年颁发一次全勤奖状一张.

四、准备复活节,六一儿童节,圣诞节节目

五、装饰小班教室(这需要大家的参与哦)篇四:深圳神州教会主日学冬季外展活动初步

计划方案

主日学冬季外展活动初步计划方案

一. 外展活动的重要性(太18:10-14) 在教会以外,很多孩子是贫困的,没有指望的,他们或许一辈子会碌碌无为的过着日子,

打一份工,等吃、等老、等死、看上去很没价值,如果我们看到这样的孩子,会有怜悯的心,

很想帮他,但是怎样来帮他呢?我们能改变他的命运吗?我们知道,如果没有耶稣,他这一

生会毫无意义。对这些前途渺茫,生活贫穷的孩子,我们唯一能做到的就是让他们有机会听到

福音。

太18:10不要小看任何“一个”耶稣说他们很重要,他们的天使常见神,他们对神来说

很重要,每“一个”对神来说都是很特别的。 12节-14节告诉我们必须去寻找那只丢失的羊,我们要做的就是以下两点:

1) 离开九十九只,去寻找那一只,必须走出去,走到外面去。

2) 需要到山上去,去艰难的地方。我们可以选择留在教会,或者可以为这“一个”去那

艰难的地方,去寻找失散的那“一个”,付出时间,付出代价。 离开----走出去-----寻找,是我们该做的,神的心意不愿失散任何“一个”小的,当我

们的孩子丢失了,我们的心会怎样?那么神的感受呢?我们要不要去寻找呢?会不会去寻找

呢?我们得跟神说我们愿意去!寒假是教会向孩子们传讲福音的 理想时机,我们将计划“圣子之国”这个活动作为外展

活动的项目,它可以有效的帮助我们向教会、社区的孩子和家庭传讲福音的信息,“圣子之国”

的课程设置注重灵命的成长和灵活多样的教学。

二.团队人员:(外展活动团队人员的招募) 外展活动不仅能深刻的影响孩子,而且能给所有的自愿者带来极大的益处,活动时间相

对较短,但却提供了一系列服侍的机会,即使没有经验的自愿者也可参与,所以对许多人来

说,外展活动是一个发现、使用、发挥个人恩赐的良机,外展活动形成的团队精神也会影响

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