美主题班会

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美主题班会篇一：主题班会-美在生活中

主题班会：美在生活中

活动目的：通过诗朗诵。歌舞表演、名画欣赏等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的 美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。

活动过程 ：

主持人：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱

主持人：那么美在哪里呢？对，。我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。美，从形态来说，有自然美、

社会美、艺术美。伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并个是缺少美，而是缺少对美的发现。”少年朋友们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！

同学A：

（手指《庐山瀑布》彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。让我们首先介绍我们的美丽的祖国。我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这样的自然美，我认为是壮美。

主持人：

祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也充满了美，跳跃着美的旋律。有谁能发现学校生活中的美呢？

同学B 当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。

同学C 有一次我生病，XX同学把作业 本送到我家里，还为我补课，这是行为美。 同学D XX同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。 同学EXX同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。

主持人：生活美好。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。

我们爱同学，更爱尊敬的老师。我们的成长．全靠辛勤的园丁——老师的培养．让我们献上一首赞美老师的歌。

同学F月亮月亮告诉我，老师深夜没休息；静静地坐在灯下；为我们批改作业 ；请把那银色的光辉洒进她的窗里。

请听诗歌《老师的歌》。

主持人：自然美、社会美，还有什么大呢？艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美吧！

主持人：

每个人都有自己的理想，这个小姑娘的理想就很美好，因为她给我们的生活带来了美。我们是快乐的天使，我们是聪明的一体。我们会说相声。讲评书。我们能用巧嘴歌颂真

善美，鞭挞假恶丑。

同学：

他们的行为不美，我们坚决不学他们。

主持人 泰戈尔有句名言：啊，美啊，在爱中寻找你自己吧。美，在爱中寻找，我们爱的东西很多，那么，我们最爱什么呢

甲：

我爱万里长城，因为它雄伟壮观。

乙：我爱小河，因为它清新、舒缓。

丙： 我爱五星河旗，闲为它是烈十的鲜内冷成的。主持人：你要问我最爱什么？我最爱亲爱的祖国，我爱一切美好的东西。

请听组诗《我爱??》。

主持人：

今天，空气格外清新，心情格外舒畅，眼光格外明亮，歌儿格外悠扬。我们自豪；因为我们在这里谈论美，我们爱美；我们永远歌颂美

辅导员老师；

同学们，在今天的班会上，我们用自己的眼睛，从自然、社会、艺术3个方面找到了许多美的表现，从而进一步认识了美在我们的生活里。我相信同学们一定会用双手去创造更多的美。让美永远留在我们的生活里！

美在生活中 (主题班会)

班会目的：通过主题班会，让学生寻找美，发现美，感受到生活中的美德，从而提高个人素质和修养，懂得要做一个行为美、语言美、心灵美的好学生。

班会准备：1、选拔主持人。2、班会前分组分别从生活中各方面寻找美德，记录好人好事，确定发言的同学。3、制作诚实守信名言纸条。4、排练双人快板《给大家讲个一点点》。

班会过程 ：（主持人AB）：老师、同学们 （合）：大家好。（主持人A）：温暖的阳光照耀着大地，校园里花红草绿。（主持人B）：在这美好的日子里，我们的主题班会开始了！（主持人A）：大自然的美，常常使我们流连忘返，陶醉不已。但同学们，你们知道吗？在我们的生活中，也处处有美。伟大的艺术家罗丹说过：“美是到处都有的，我们并不是缺少美，而是缺少对美的发现。”同学们，让我们用自己的眼睛来发现美，特别是那些很小，很容易被我们忽略的美，来欣赏他们，赞美他们吧。

（主持人B）：在班会举行之前，我们同学就分组去寻找生活中的美，现在就请各组来汇报，先请第一小组。

（一小组组长）：学校是社会的一部分，每天我们都在校园里学习、生活。我们小组在学校生活中就发现了美。现在请我们的组员来说一说。

（同学1）：当我们走进校园，走进教室，我们感到轻松、愉快，地上没有纸屑和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为，我们的学校环境美。

（同学2）：我发现，同学们认真地打扫校园、教室的卫生，为花草浇水，自觉地保护环境这种做法很美。

（同学3）：每天同学们在老师的带领下，在教室里认真地读书学习，这种情景我觉得很美。

（同学4）：有一次我生病了， 同学把作业本送到我家，还为我补课，我觉得他助人为乐，这种行为很美。

（同学5）：我要说的是，上次我在课堂上呕吐了，杨津和张鑫湖同学赶快拿来拖把，帮我清理地板，他们的行为很美。

（一小组组长）：通过我们的发现，校园里美的现象还有很多很多。跑步时，有人摔倒了，同学轻轻地把他扶起；天气热了，同学满头大汗，同桌静静地递上一块面巾纸。这些美，真真实实地体现在我们的班级里，在我们的同学中。我们要继续发扬这样的美。让美，从点点滴滴做起。

（主持人A）：是呀，我们同学在行为、品德上都有很多美的表现。（主持人B）：如果我们每个同学都能这样做，那么我们的班集体就是一个文明、积极向上，充满着凝聚力的大家庭了。

（主持人A）：我们再来听听第二小组的发现。

（二小组同学1）：同学们不难体会，每天早晨当我们背着书包走进教室，听到同学的一声问候，看见同学的一个微笑，仅仅这一声问候，一个微笑，或许就能给我们带来一天的好心情。在寻找美的过程中，我们就觉得特别愉快，因为很多同学都能讲礼貌用语，不给同学起绰号，不说粗话、脏话，这种行为就是语言美。

（二小组同学2）：其实，语言美在我们的日常生活中经常见到。比如，不小心碰到同学说一声“对不起”；同学给予你帮助，说一声“谢谢”。我们同学们遇到老师行一个队礼，说一声“老师好”，这种现象我就觉得特美。

（二小组组长）：我们小组希望大家都能做到语言美，成为一个和气、谦逊、文雅的好学生。

（主持人A）：我想，同学之间不仅要做到语言美，还要与同学和睦相处，互帮互助，做到行为美。，（主持人B）：说得不错。文明礼貌，得从我做起，从身边的小事做起。第三小组的同学，你们发现了什么，也来说一说吧。

（三小组组长）：大家好，我先给大家讲个故事。1920年，有位11 岁的美国男孩踢足球，一不小心，踢碎了邻居家的玻璃，人家要索赔 12.5美元。在当时，12.5美元可是笔不小的数目，可以买125只下蛋

的母鸡。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。儿子为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，这位美国男孩开始了艰苦的打工生涯。经过半年的努力，这位男孩终于挣足了12.5美元，还给了父亲。你们知道这位男孩是谁吗？他就是后来成为美国总统的里根。后来，他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”这个故事启发了我们：有责任心，这就是美。

（三小组同学）：我们小组针对责任心，在同学间进行了大搜索，发现这种美还真不少呢。嘉欣同学就告诉我，有一次他作业还没作完，已经很晚了，组长林博深坚持等到他做完把作业交上才回家，我觉得林博深真是责任心强的好组长。

（主持人A）：是啊，如果我们每个同学都能认真做好每一件事，那么，我们的学习生活该是多么愉快啊！（主持人B）：在学校这个大家庭中生活，做一名合格的小学生，是我们应尽的责任，是一种美的表现。

下面就请余越俊、陈科润同学为我们带来双人快板《给大家讲个一点点》。（节目表演）（主持人A）：同学们，只要我们都来注意这么一点点，学校会更美，我们的同学也会更美。（主持人B）：我认为，责任感，不单要表现在学校里，还应该表现在家里。（主持人A）：对。家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭的一员，我们又该承担怎样的责任呢？（主持人B）：请大家来谈一谈。（同学自由发言）（主持人A）：大家都说得很好，如果我们平时能做到这些，那我们就是懂事的、能让父母放心的孩子。（主持人B）：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任了。现在我们再来听听第四小组他们的发现。

（四小组组长）：我们觉得，在日常行为中，诚实守信的行为也是美的。我们给大家带来了几句名言。（同学展示名言）（四小组组长）：我们小组希望大家都能做到诚实守信，成为受人欢迎的好学生。

（主持人A）：诚信就是要求人们诚实不欺骗。答应别人的事要按时做到，做不到时也要表示歉意。（主持人B）：我们要把诚实守信作为为人处事的道德准则。接下来再来听听第五小组的发现。（五小组组长）：我们要说的是在社会生活中的美。（讲述在路上看到的好人好事。）（主持人A）：看来，我们的身边，真是处处有美啊。（主持人B）：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴中逐渐培养起来的。

（主持人A）：第六小组的同学，你们也来说说你们的发现吧。

（六小组组长）：大家好，我们认为，我们的老师更美。是老师，教给我们丰富的知识，把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人；是老师，把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年。（六小组同学1）：记得好多次，老师声音沙哑了，还坚持给我们上课。生病了，也不肯耽误我们一节课。（六小组同学2）：老师像妈妈，和我们分享童乐童趣；老师像妈妈，鼓励我们不断进步。（六小组组长）：老师教会了我们美，教会了我们创造美，让我们一起对老师说声-谢谢。

(全班向老师致谢，掌声响起) （主持人B）：是呀，我们的成长，全靠辛勤的园丁。我们要学习老师无私奉献的精神，尊敬老师，听老师的话，也是一种美德。（主持人A）：其实每一种美德都是出自善良的内心，它让人们肃然起敬，无论一个人的形体和容貌是否美，人们都会为他心灵的闪光点而感到自豪。（主持人B）：同学们，让我们把美丽的形貌和闪光的美德结合为一体，让美放射出真正的光彩，成为21世纪合格的接班人。（主持人A）：接下来请班主任李老师讲话。

（老师讲话）（主持人A）：今天，我们的心情格外舒畅，因为我们在这里谈论美。（主持人B）：我们爱美，我们永远歌颂美。（合）：美就在我们的生活中，美就在我们的身边。（主持人B）：“美在生活中”主题班会到此结束，谢谢。班会课设计：汕头市金涛小学 李衍榕

美主题班会篇二：美在身边主题班会

八（3）班主题班会—美就在身边

活动主题：

美就在身边

活动时间：

2012年11月19日

活动地点：

八（3）班教室

主持人：

黄惠芳、官小洁

活动目标:

1、通过主题班会活动，使学生受到美的熏陶和思想品德的教育，发现并感受身边美好的景，美好的物，美好的人。

2、通过探究活动，让学生的得到普遍的自我教育，继承优良传统美德，把美德贯穿到我们的日常行为当中，懂得要营造一个“和谐之美’的校园，先从自己做起，从身边做起，注意自己的言行举止，养成良好的文明行为习惯，从而影响和带动他人，实现创造美和传递美。

3、通过诗朗诵、歌舞表演等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱美好事物、热爱生活的思想感情。 活动准备：

编写班会内容程序，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板等。

活动过程：

导入班会课：

主持人（合）：各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！

甲：我是主持人黄惠芳。

乙：我是主持人官小洁。今天的班会课就由我们两个来主持。

甲：首先，让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的领导和老师们！（鼓掌）

小洁，我们今天的班会课主题是“美就在身边”，我们先抛开美，你能不能说说我们周围有哪些不好不文明的行为呢？

乙：太多了。比如：乱丢垃圾，上课迟到、不交作业、与老师顶撞、有些同学不爱劳动，自私狭隘等等。

甲：那你能说说我们身边的好的现象吗？

乙：呃……，一时还真想不出来。

甲：其实，美景，美德，在校园中“美”无处不在。罗丹说“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美是需要我们去发现，去感受的。

乙：让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。

(甲)：美，使人举止文雅;

(乙)美，使人风度翩翩。

(甲)现在，我宣布：

(合)八年级（3）班《美就在身边》主题班会现在开始!（鼓掌）

第一环节：发现美

主持人甲：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱。

主持人乙：那么美在哪里呢？（停顿一下）对。我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的

祖国。同学们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！现在让我们来欣

甲：歌声很动听，正如歌曲中唱到的，春天就在身边，美就在我们身边。 乙：其实美也像春天一样，能常驻我们身边。不信你听官婷芳同学给我们带

甲：美的确无处不在。同学们，让我们也做个美的探索者，发现我们身边的好人好事好现象吧！

主持人乙：

现在让我们通过小品，从个人爱好、平时生活中发现美吧！

当中的佼佼者，老师也很喜欢她。可是小丽很喜欢吃零食，特别是吃瓜子，还把瓜子壳乱丢，很多同学看不惯她的行为和她发生矛盾，有时争执得面红耳赤之时还和同学动起手来，她陷入了如何与同学相处的痛苦中。这不，今天她来到课室时，发现自己的抽屉里放满了垃圾食品袋，她觉得很委屈，便趴在桌面上大哭起来。同学们看到了，纷纷帮小丽清理抽屉的垃圾，小丽不好意思地低下了头。

讨论：小丽这样做对吗？为什么？如果你是小丽，发现自己的抽屉很多食品袋，你会怎么做呢？你觉得小品当中有哪些是值得你学习的地方？（官嘉琦） 主持人甲：官嘉琦知道了哪些是值得学习的地方，说明她也善于发现别人的优点了。

乙：现在，让我们继续擦亮双眼，去寻找身边的人的闪光点吧！

甲：我点几个比较有挑战性的同学的名字，你们来说说他们身上的可取之处。

1、官英展（聪明、灵活处理问题、来八（3）班后进步很明显，说明他也是一个希望得到老师和同学认可的有上进心的同学。）

2、谢竹民（虽然成绩不怎么样，但是他有集体意识，校运会上的他英勇矫健，为我们班获得了荣誉，还参加了接力赛，说明他也希望在自己的强项上为班级也为自己活争得荣誉，是一个有自己特长的同学。）

3、张广玲（平平凡凡、不爱说话也不怎么与旁边的人相处的人，甚至是受人排斥的人，但是她也知道适时地表现自己，也有种坚持的精神，她跑100米的时候，虽然没有获奖，但是所有人却给了她掌声。还有她平时很守纪律，不会做给班级抹黑的事。）

乙：所以，再一次验证：其实好的人，好的现象就在我们身边，要怀着一颗好奇心去发现身边的美，而不是一味地数落别人的不是。

第二环节：展示美和传递美

甲：每一个人都有自己的优点，都有存在的价值。

乙：既然我们是美的，我们就要尽量把自己好的一面展现出来，就算有些同学成绩不好，但是他也可能有许多我们需要学习的地方。

甲：现在我们就采访一下我们班九月份的爱心之星官树娟，让我们一起目睹他的风采吧！

乙：（走到该同学身边）官树娟同学，首先祝贺你九月份被评为我们班的爱心之星，你能告诉我们为什么那么多同学觉得你很乐于助人呢？…你平时是怎么跟同学相处的？…你帮助他人后的感受是什么？…

甲：在这里我们也呼吁更多的同学能行动起来，给别人多一点帮助，别人自然能感受到你的好、你的美！

乙：我们还要采访官校长。（走到校长跟前）官校长，你好！你觉得我们八（3）

班美吗？…我们学校美吗？…美在哪里？…你觉得自己美吗？…美在哪里？… 谢谢校长的回答！

甲：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人后的快乐正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。

第三环节：创造美

乙：最近很流行这样的话：“你所站立的地方，正是你的中国。你不乱丢垃圾，中国便很干净；你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”你的态度，影响和改变着这个世界，在我们学校也是如此，如果你拼命地埋怨我们的学校不好或者怎样，说明你本身就做的不好，才会影响学校的状况。

甲：所以，我们要学会反思自己，想想自己的不足会给别人或是环境带来什么危害？思考在以后的生活学习中怎样用实际行动去创造美，给自己快乐，也给他人快乐呢？。

乙：比如，弯下腰去捡垃圾。我想问问老师同学们，你们做过这样的事情吗？做过的举手！……虽然是很小的举动，但是你的举动会让地面干净起来，你做这种事情的时候，一点也不脏，而是很美很美！

甲：以后我们要怎样做，为创造美出一份力呢？

……………………………………………………………………………

乙：同学们都说的很对。其实要美，很简单。不是衣着华丽就是美，也不是外表清秀就是美，更不是有钱就很美。美来源于我们的行为，来源于我的精神面貌。只要你做的事情是正确的，就是美！

甲：接下来，有请我们的班主任华老师总结发言。

第四环节：班主任总结

美主题班会篇三：发现美的眼睛-主题班会

高一（4）班《发现美的眼睛》主题班会

一.活动目的：

1. 引导学生回顾自己在中学阶段成长的经历，发现、分享身边的“美”，从而，不断激发学生对美好事物的追求。

2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。

二、时间和地点

时间： 2013年3月18日

地点：高一（4）班教室

三、准备工作：编写班会内容程序，制作幻灯片，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板。

四、活动过程：

主持人：

( 甲 )2012年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的身边处处存在“美”。

(乙)美需要我们去

发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。(合)让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。(甲)：美，使人举止文雅;

(乙)美，使人风度翩翩。

(甲)现在，我宣布：

(合)高一（4）班《发现美的眼睛》主题班会现在开始!

【播放音乐】

(甲)同学们的歌声很动听，正如歌曲中唱到的，春天就在我们身边。(乙)其实美就像春天一样，它也常驻我们身边。不信你听———

(诗歌朗诵——《美》——纪伯伦)

(甲)美景，美德，在校园中“美”无处不在。罗丹说“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。

同学发言讨论生活中美的事物。

(结束语)

( 甲 )：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

( 乙 )你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

( 合 )人人都来争做“美”的使者。

( 甲 )现在，我宣布：

( 合)高一（4）班“美在你身边”主题班会圆满结束!