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中班体育花操教案

发布时间:2024-04-15 06:51:11 影响了:

中班体育花操教案

中班体育花操教案篇一:中班体育游戏:灵巧的身体

中班体育游戏:灵巧的身体

中班体育游戏:灵巧的身体

活动目标:

1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。 活动准备: 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下的场地上。

活动重点: 想办法运用不同部位移动身体 活动难点: 设计并完成脚不沾地移动身体。 活动过程:

一、准备活动

1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

2、情景导入:“们的小脚累了,让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。

3、提出问题:“刚才们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等) 师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑??

二、探索活动

1、 教师:“们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)

2、教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?” 教师启发幼儿多角度思考:“大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师观察、启发、引导辅助,发现不同的方法,以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

3、组织集体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

4、游戏:奇妙的数字园 ①以神秘的口吻激发兴趣:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?” ②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。 ③幼儿用各种方法到达数字园,欢呼胜利,并欣赏各类数字。

三、放松活动

1、以问激趣:“数字园真奇妙,们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。

2、讨论:们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。

3、小结:“们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以们要爱护身体的每一部分。”

4、结束:“们的身体累了,该休息了,现在回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。

中班体育花操教案篇二:中班体育教学活动教案

中班体育教学活动教案

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一、 活动名称:学做解放军。

二、 活动目标:

1、发展幼儿的投掷能力。

2、培养幼儿机智、勇敢,遵守纪律的品质。

三、 活动重点与难点:有控制地用力向前掷物。

四、 [1][2][3]下一页 活动准备:

1、听过解放军叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子为手榴弹,大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡,大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干,投掷用的靶子。

五、 活动流程:

扮演角色活动身体-------探索学习集体练习-------交换角色难度练习------结束游戏放松身体。 扮演角色活动身体

1、活动导入:今天们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

2、解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领:打枪-------上肢运动,拼刺刀-------下蹲运动:开炮-------体转运动:骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

探索学习,集体练习

1、 教师启发:要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等,用什么方法?幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭,教师把幼儿分成一班、二班(红、蓝标志)分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹(娃哈哈瓶)鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。

2、 教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1---2名幼儿进行示范,

中班体育花操教案篇三:中班体育教案《快乐的圈圈》

中班体育教案《快乐的圈圈》

中班体育教案《快乐的圈圈》设计思路:中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。根据<<指南>>中第三条 的精神,选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。活动目标:1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、发展幼儿行进跳的技能。活动准备:1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能活动过程:一、扮演角色,活动身体

1、扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)二、提供材料,自由探索。1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。4、难度练习,重点指导(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)(2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。三、游戏:送货师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。四、放松一下后进草莓班休息。

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