六年级语文寒假作业布置
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六年级语文寒假作业布置篇一：六年级语文寒假作业单
篇一：六年级语文寒假作业一览表
任课教师：六一班张亚楠 六二班 李小勤
篇二：六年级寒假作业单
a：填
写寒假作业。
b: 摘抄笔记50页。
（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）
c：钢笔字20页、
大字20页。
d：读两本书，写两
篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。） 英语：
a：填写寒假作业。
b：做一套英语试卷。
c：积累短语80个：
每天抄写两个，一个三遍。
祝大家寒假愉快，
兔年吉祥如意！
六年级寒假作业单
语文：
a：填写寒假作业。
b: 摘抄笔记50页。
（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）
c：钢笔字20页、
大字20页。
d：读两本书，写两
篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。） 英语：
a：填写寒假作业。
b：做一套英语试卷。
c：积累短语80个：
每天抄写两个，一个三遍。
祝大家寒假愉快，
兔年吉祥如意！
a：填写寒假作业。
b: 摘抄笔记50页。
（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）
c：大字20页。
d：读两本书，写两
篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。） 英语：
a：填写寒假作业。
b：做一套英语试卷。
c：积累短语80个：
每天抄写两个，一个三遍。
祝大家寒假愉快，
兔年吉祥如意！
六年级寒假作业单
语文：
a：填写寒假作业。
b: 摘抄笔记50页。
（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）
c：大字20页。
d：读两本书，写两
篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。） 英语：
a：填写寒假作业。
b：做一套英语试卷。
c：积累短语80个：
每天抄写两个，一个三遍。
祝大家寒假愉快，
兔年吉祥如意！
篇三：六年级寒假作业单
六年
级寒假作业单
1、阅读六下全册语
文书，预习第一单元课文。
3、课外练习《窦桂
梅教你阅读》六年级版。
4、寒假作文两篇：
读后感和春节记事。
5、抄写古诗名句2
遍。
6、完善成长空间。
古诗练习
”，春天的风光尽收
眼底；我们自然就想到了赞美春天的诗句
“ ” ,“ ”。读到夏天，
我们联想到“ ， ”的杭州西湖的独特风光。
提及到秋天，“ ”的美景让人流连忘返，
“ ”，更点出了秋天的无限风光。在一片银装素裹的世界里，
你更会由衷地赞叹，“ ”真把冬写绝了。
2、即将告别母校，
告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗“和“ ”。李白送别孟
浩然 时写了“”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪
伦时，写下了“ ”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送
别董大时也写了“ ”，表达了对好友的美好祝福。此情此
景，我们还想到了用诗歌 来表达我们的送别之情。
3、在《登鹳鹤楼》
《望庐山瀑布》《塞下曲》这几首诗中，常用来说明“站得高，看得远”的诗句
是。运用夸张手法描写的诗句是 。形容“箭
法高超”的诗句是 。
4、搞好西部开发，
重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》
中的“”的景象。
5、“时值清明，客
居外地的人难免生出思乡之情，绵绵的春雨，更惹起行旅之人的愁绪”相对应的诗句
是 。它出自唐代诗人 的《》。
6、俗话说“春雨贵
如油”唐朝诗人杜甫特地写了《 春夜细雨》来赞美：好雨知时节，当春乃发
生。 ， 。野径云俱黑，江船火独明。晓看红
湿处，花重锦官城。
7、我们看问题有时
会身陷其中，看不清事物的本来面目。这种情况古人有一首诗写得很好，你知道吗？
8、《送杜少府之任
蜀州》的作者是 代诗人__。这是一首著名的赠别诗，诗句“ ，天涯
若比邻。 ”已成为人们赞颂友谊的名句。
9、南唐诗人文天祥在《过零丁洋》中表现自己视死如归，要留下一片赤诚忠心光耀史册的千
古名句是“人生自古谁无死，。”
10、朱熹在《观书
有感》一诗中以“活水”为喻，告诉我们要想聪明能干，就需不断吸取新鲜知识的名句是“_
_，为有源头活水来。”
11、春节是热闹的，
也是我们最喜欢的节日，你能用一首古诗来描写一下春节的热闹场面吗？
12、《忆江南》中诗
人白居易形象生动地描绘了江南明媚的春光，其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的
一句：
13、杨万里在《小
池》中描写新荷出水，蜻蜓停立的姿态,来抒发诗人热爱大自然的美好思想情感的诗句是：
14、《游子吟》中，
作者用寸草心和三春晖来作比喻，把母子深情表现得真切感人的等句是：
15、苏轼在《题西
林壁》中提出了当局者迷,旁观者清这一道理的诗句是：
16、是唐代诗人高
适《 别董大》中的诗句。
17、当你取得成绩
时，老师说：“，。”当你遇到困难时，老师说：
“ ，。”当你没有一个明确的人生
目标时，老师说：“ ， 。”
18、小明整天不思
学习，这时你对他说：“。”
19、当我们浪费粮
食时，爷爷说：“，。孩子要珍惜啊！”
20、有时候，我们
对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是
“ ， 。”宋代诗人苏轼的《 》
中的诗句 ， 。”也说明了这个道理。
21、当我们在外地
过年时，常常引用唐代诗人王维在《》中的
“ ， ”来表达对家乡亲人的思念。
22、在这离别的时
刻，我想说：“，。我们的友谊天长地久。”
23、要全心全意为
人民服务就要做到范仲淹所说的“_______________，_______________ 。”
24、面对一道数学
题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大
悟，这可真是“ ”哪！
25、“，
“ ， 。”来强调习作是心灵的放飞，是
情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
26、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“，句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：
“，。”
27、“。”这首曲子
真是太好听了！
28、外面的礼花绽
放着，炮竹噼里啪啦的乱响，
“ ，。”新的一年开始了！
29、齐敏明天就要
随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿”。
30、历代诗人赞美
祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：
“， 。，。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：
“， 。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一
晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：
“ ，。”
31、我们学过的描
写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》，诗为：王之涣的《 》， 。
32、陆游是南宋爱
国诗人，诗人的绝笔是《》，这首诗表达了我还知道其他的爱国诗，如《
是 。
33、“是金子总是会
发光的。”不错，正如一句诗“所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
34、根据“松竹梅
风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句：
“ ，”
“ ，”
“， ”
“， ”
35、儿童是那样天
真可爱。“的专注，“ ， ”写出了垂
钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ ， ”写出
了儿童放风筝时的天真，“ ，。”写出了儿
童剥莲蓬时的稚态，“ ， 。”写出了儿童
模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗
“ ， ”。
36、“”写出了泰山
的高大雄伟，“ ，。”写出了庐山的
多姿多彩， 》，诗句
“ ， 。”写出了敬亭山的百挑不厌。
37、“以热爱祖国为
荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：
“，”陆游临终前还告诫儿子：
“ ， ”。王昌龄发出了
“， 。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫
千红的春天却这样悲叹“，”。岳飞则怒
发冲冠，仰天长啸“ ，”。
38、“”刚刚开始开
放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是
“ ， ”等到“”的时
候，预示着夏天已进入尾声了。
39、“在诗人贺知章
的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，
“， ”是多么富有诗情画意啊！
40、春雨常常是历
代诗人们吟颂的对象。“牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到
了唐代诗人韩愈的一句诗“ ， ”，
还想到了另一位唐代诗人 的一句诗
“， ”这三句诗都写出了春雨悄无声息，
细细密密的特点。
二、按要求写诗句
1、有季节特征的诗
有：
春： 夏： 秋：
六年级语文寒假作业布置篇二：六年级语文寒假作业完成日历表
六年级语文寒假作业布置篇三：六年级语文寒假作业
六年级语文寒假作业
班级（ ）姓名（ ） 学号（ ）
第一板块：词语复习
一、根据意思，写四字词语。
1、水波忽明忽暗的样子。（） 2、很有兴趣的谈论。（ ）
3、形容匆忙赶路的神态。（ ）4、停下脚步痴痴地看着。（ ）
5、把枣整个吞下去，比喻读书时不加分析笼统接受。（ ）
6、姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了事实。（ ）
7、声音高低起伏和停顿转折。（ ）
8、不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（ ） 9、形容气息微弱，濒临死亡。（ ）
10、指江河水势奔腾直下。（ ）
11、从天上降落下来。形容令人意想不到的事突然出现或发生。（）
12、形容一下子就明白了。（）13、想要做什么就做什么，任意行事。（ ）
14、不甘心，不情愿落在后面。（） 15、把山推开，把海翻过来，形容声势浩大，来势凶猛。（）
16、兴趣高涨的样子。（ ） 17、私底下轻声说话。（）
18、意味深长，值得人们仔细琢磨体会。（）
19、高亢的歌声使空中的流云都停了下来，形容声音嘹亮。（ ）
20、把湖水排干，捕捉到鱼，比喻只顾眼前利益，不顾长远利益。（）
二、给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
1、狂风怒号（ ） A、呼喊 B、大声哭 C、号令 D、名称 ．
2、悬崖峭壁（ ） A、挂B、距离远C、挂念 D、危险 ．
3、百折不回（ ） A、还，从别处到原来的地方 B、掉转 C、曲折环绕 ．
4、一丝不苟（ ） A、随便 B、姓C、假使、如果 ．
5、无言以对（ ） A、对待 B、朝着 C、双D、回答 ．
6、势不可当（ ） A、对着、向着 B、相称 C、承当 D、阻挡、抵挡 ．
7、震耳欲聋（ ） A、想、想要 B、欲望 C、需要 D、将要 ．
8、漫不经心（ ） A、水过满，向外流 B、到处都是 C、随便，不受约束 D、广阔 ．
9、滔滔不绝（ ） A、断绝 B、极，最 C、完全没有了，穷尽 D、走不通的，没有．
出路
10、自作自受（ ） A、发作 B、写作 C、从事某种活动 D、当成，作为 ．
第三板块：句子练习
把下面的句子分别改成把字句和被字句。
1、昨天我的眼睛骗了我。
（1）把字句： （2）被字句：把下面的句子改成被字句。
1、老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
2、以后人们就将藏戏演出称为“阿吉拉姆”。
3、可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
把陈述句改成反问句或把反问句改成陈述句。
1、我们不会忘记父母的养育之恩。
2、得把他们抱来，同死人呆在一起绝对不行。
3、世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
3、丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，难道这是时髦吗？
4、其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？
把下列句子改写成第三人称转述。
1、王尔德笑着说：“我做了一件极其重大的工作，我删去了一个逗号，但是后来我又把它加上了。”
2、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
3、苏珊对我说：“我要感谢你，我没有孩子，你的电话使我感受到了做母亲的幸福。”
4、老师傅对鲁班说：“我要考考你，你答对了，我就把你收下。”
两句话合成一句话或把一句话分成两句完整的话， 而意思不变。
白杨树从来就这么直，不管遇到风沙还是雨雪，它总是那么直，那么坚毅。
白杨树从来就这么直，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强。
在同学们的努力下，我们的校园变美丽、整洁。
（1） （2）
修改病句，用修改符号改在原句上。
1、暑假快到了，我们将要结束了小学阶段的学习生活。
2、鲸生活在海洋里，虽然它体形像鱼，但是许多人管它叫鲸鱼。
3、近几年沙尘暴在我国北方地区频繁出现，因为我们还不加紧治理环境，所以会出现难以
想象的后果。
4、读了这本书，使我深受教育。
5、我们认真讨论并聆听了英雄的报告。
读句子，把结果放前面，原因放后面，意思不变
1、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
2、因为红色象征着胜利，象征着光明，象征着希望，所以我喜欢红色。
缩句。
1、飘飘洒洒的雨丝弹奏出一首又一首优雅的小曲。1、
2、风中含着露水和栀子花的气息。
3、我脚下长出的根须，深深扎进肥沃的泥土中。
理解下列句子的深刻含义并写下来。
1、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
2、伯父摸着胡子说，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
第三板块：综合试卷
人教版语文六年级上册期末综合测试题（二）
班级 姓名
一、读拼音写词语。10%
qiàolì jìng mì chà dàobào yuànzīrùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jíxiáng táozuìníngzh?ng chā yāng duàn liàn
( )( )( ) ()()
二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测看。（4%）
扬顿挫曲高和不落臼 无无
一千里 排山 海 滔滔不无无
三、我爱积累。（7%）
1、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要，不能有一点儿。”
2、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪明却经常沉迷于各种游乐。此时，我真想
对他说：“ 。”（填名人名言）
3、千夫指，俯首甘为。
4、锲而舍之，不折；锲而不舍，可镂。
5、大地人类，而人
6、过去的日子如，被微风了，如，被初阳。
四、按要求改写句子。（6%）
1、改成反问句：狐偃的策略只是为了一时之利，我们不能认为一时之利要比百年大计重要。
2、改病句：我看见了同学们优美的舞姿和动听的歌声。
3、用关联词把两句话合成一句话：老人坚持植树造林。老人使大片的荒漠变成了绿洲。
4、改成转述句：妈妈和蔼地对豆豆说：“你学习上的进步，是我最大的安慰！”
五、我会选择.（7.5%）
1、“天下第一神偷——鼓上蚤时迁”这一人物形象出自???????????（）
A、《封神演义》B、《水浒传》C、《隋唐演义》D、《西游记》
2、“孔子不能决也”中“决”的意思是?????????????????? （）
A、决定 B、判决C、判断 D、解决
3、下面四组句子每组中都有一个相同的字，哪一组句子中的两个相同字的意思是一样
的？?????????????????????????????? （）
A、伯牙善鼓琴 敲锣打鼓B、伯牙善鼓琴 善哉，洋洋兮若江河
C、钟子期善听 弈秋，通国之善弈者也。D、虽与之俱学，弗若之矣
4、“回旋”这个词语的正确读音是????????????????????（）
A、huí xüán B、húi xuánC、huí xuán D、húixüán
5、下列告诉我们熟能生巧的道理的句子是????????????????（）
A、一鼓作气，再而衰，三而竭。 B、甘瓜苦蒂，天下物无全美。
C、种主者必培其根，种德者必养其心。 D、草千曲而后晓声，观千剑而后识器。
六、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（7.5%）
1、《一面》、《少年闰土》、《有的人》这几篇文章的作者是鲁迅先生。…………（）
2、“她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”（选自《穷人》）从这句
话中可以看出桑娜心地很善良。………………………………………………（）
3、“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话用的是打比方的说明方法。………（） 4、
《绿山墙的安妮》这部书的作者不是曹文轩。……………………………………（）
5、“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？” “我曾经留着像游丝样的痕迹。”这两句话的意思是一样的。………………………………………………………………… （）
七、用修改符号修改下面这段话中的错误。（共有六处）（3%）
读了“少年闰土”这篇课文，闰土这个人物给我留下了深刻的映象。我仿佛也看到了一个十一二岁的少年。项带银圈，手捏钢叉，向一匹猹进力刺去。这是为什么？所以作者对少年闰土的外貌、行动、语言等描写，都抓住了人物的特点，使人感到即真实，又生动。 八、阅读理解25%
仰视的理由
我记得，那时我刚刚升入初中，正是把友谊看得比是什么都重要的年纪。可偏偏我长得太引人注目了：我（得 地 的）个子太高了，要比身边所有的同龄人都高（得 地 的）多。身高常常让我倍感孤独，毕竟，有谁愿意一直仰着头和朋友说话呢！为了不让同学们过于注意我的高个子，甚至为了不让有些人取笑我是“傻大个”，我加入了罗克斯的小帮派。我们的目标与乐趣就是尽（jìn jǐn）可能（得 地 的）给队伍以外的所有人都安上又损又搞笑的绰号。
为了能在队伍中显得“出色”，我甚至给别人起过一些侮辱性的绰号。起初，那些同学仰起脸狠狠瞪我的目光就像鞭子一样抽在我的心上，但在死党们的吹捧和赞扬下，我也就渐渐麻木甚至（扬扬 杨杨）得意起来。直到有一天我当面侮辱了班吉明。这个小个子男生连看都没看我一眼，冷笑着从我身边走过去。我听见他轻轻地对我说：“因为鄙视，我懒得抬头。”我恼羞成怒地转（zhuǎn zhuàn）过身去咒骂他，却看见了站在不远处的我的父亲，我的脸一下子变得煞白。
父亲对我的管教一直非常严格。从小他就教育我，要像对待自己的兄弟姐妹一样与伙伴真诚而友善地相处（chǔ chù）。然而，父亲却只是走到我面前，十分严肃地对我说了两句话，说完便拍拍我的肩膀走了。
那天我一直呆呆地站在那里，好久才发现自己哭了。
第二天，我非常坚决地退出罗克斯的帮派，我不在乎他们的不解与嘲弄；我真诚地向自己过去伤害过的每一个人道歉，包括我的父亲；我申请加入了校篮球队，一年后，我当上了队长…… 光阴荏苒，很多年过去了。我一直都是非常高的个子。从当初那个青涩的男孩到现在略显啤酒肚的大叔，我永远要比同龄人高出许多。但个子不是问题，真的。我的朋友们很喜欢和我聊天，他们常常仰起脸来对我露出会心的微笑。我儿子个子也很高，当这个小家伙（huǒ huo）开始为自己的高个子烦恼时，我就会一遍又一遍地告诉他两句话，也就是父亲当年敲醒我的那两句话：
“你只有尊重别人，才会得到别人的尊重。既然大家都要仰头和你说话，请给他们一个仰视你的理由。”
1、读了全文，我认为题目《仰视的理由》中的“仰视”的真正含义是。2分
2、划去括号中不正确的读音或字。4分
3、联系上下文解释下列词语的意思：3分
绰号： 光阴荏苒： 恼羞成怒：
鄙视：（ ）（ ） 真诚：（ ）（ ）