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小学周记的内容

发布时间:2024-05-18 14:42:18 影响了:

以下是博文学习网为大家整理的关于小学周记的内容的文章,希望大家能够喜欢!

小学周记的内容篇一:小学周记400字

小学周记400字

篇一:小学周记400字

妈妈 说中秋节是我们传统的节日 ,也是一家人 团聚的日子,姨妈要带两个小表弟从香港回来过节,我真高兴 ,可是我今天还要上学,真是太扫兴了。

放学回家,我看见姨妈和两个小表弟已经回来了,我对大表弟说:“你有没有作业啊,我们一起做完作业再玩吧。”我们两个开始认真地做作业,姨妈看见了直夸我们是好孩子 ,我们听了非常高兴、非常娇傲和自豪。做完作业,妈妈叫我们赶紧吃饭 ,说晚点上天台赏月。我们吃完饭,看了一会儿卡通片,妈妈叫我们上天台玩,(我们)到天台一看,原来外婆 早已经把赏月的食物准备好了,桌子上有月饼、苹果、柚子、桔子、提子、田螺、菱角等等,我看得眼花缭乱,真想马上吃,可人没到齐,只好和表弟和表妹争灯笼玩,小表弟的灯笼是一间屋了、表妹是一条飞龙,我的是一间小羊乐园。过了一会儿,人齐了,月亮出来了,今晚的月亮真圆、真大真亮啊!我们围着桌子,一边聊天一边吃东西,真已快活啊!

时间 过得真快,明天 还要上学呢,只好早点回家了。不知明年的中秋节又是怎么样的呢?

篇二:小学周记400字

快要到母亲 了,我应该怎样感谢母亲呢?

买个首饰给妈妈,不行,这>礼物 太过贵重,相反妈妈会不喜欢 的,再说也没那么多钱。

送妈妈什么好呢?

对了,我不是马上要期中考 试了吗?我努力 复习考出个好成绩给妈妈,送给妈妈当礼物,感谢妈妈对我的抚育。

可这不能光说不做啊。不能做语言上的巨人,行动 上的矮子。

于是,我抓紧时间复习,一定考个好成绩。为了送妈妈这个礼物,我最爱好的篮球也没打了,每个星期六上午的《NBA》也没看了,我最喜欢的球星“勒布朗。詹姆斯”都没了解他的情况。周记大全

生活 中,复习也没忘记 娱乐,当然,感恩妈妈当然要帮妈妈做家务事。我帮妈妈拖地,很累,帮妈妈洗衣服 ,腰酸背痛。妈妈说:“哟,儿子 长大 了,会帮妈妈做事了。”我心里高兴极了。

期中考试 到来了,我的心一点也不着急。过五关斩六将的我心中仍不望送妈妈礼物的愿望 ,我把这愿望变成动力,努力前进,实现愿望。考试结束了,我期待 着好成绩。

终于到了公布成绩的那一天。老师 大声说到道:“代轩同学 的分数是??”

篇三:小学周记400字

时光如水,生命如歌。在白驹过隙间,我们又送走了一个轻松的暑假,迎来了一个紧张的新学期。

我的暑假是充实的,为了让我在最后一年里,成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标:抓紧假期的每一天。母命难违,半个暑假就在补习班度过了??

我的暑假也是快乐的,游览了象山影视城。神秘莫测活死人墓令我不寒而栗;迷离奇幻的绝情谷令我大饱眼福;气势磅礡水帘洞令我流连忘返;修理优雅的归云庄令我身临其境??

紧接着,我们来到了松兰山。我有生以来第一次看到大海,他是那么大,无边无际,似乎与天空连在一起。海水清澈见底,我们的身影随着海浪的涌动,不断变化着形状。我捧起一口尝尝,咸咸的,还有点苦;把水浇在脸上,凉凉的,水珠直往脖子里窜。一缕阳光照射在海面上,顿时,海面上波光粼粼,像万里长空洒满了珍珠,好美啊??

篇四:小学周记400字

今天一大早,我们乘着3路公交车向终点站----铁塔公园开进。

正要走进铁塔公园,忽然想起铁塔公园只有那孤塔一耸,而且已经倾斜,还不如到一墙之隔的老河南大学玩玩,不但可以把铁塔公园尽收眼底,而且还能欣赏河南大学的美景和文化气息。更重要的是还不收门票!

走过四通八达的小胡同,终于隐隐约约地看到河南大学。我开始激动了,于是加快了步伐。

跨入大门,两旁的大树枝繁叶茂,向高处生长,在天际相交。在林荫大道,我向四周望去,有超市,有饭店,有??,甚至还有手机店。让我感到大学是那么多美好。周围有的是鳞次栉比的高楼大厦,也有古香古色的楼庭。有宽阔无比的操场,有鸟语花香的花园,也有发出阵阵书声的读书长廊。

想起去年去过的新河南大学,虽然满是高楼大厦,但没有我脚下的这座的文化底蕴深厚。看到一所在全国排名较落后的大学还那么得美丽,更何况全国一流的大学呢?更引起我的无限遐想。我要努力学习,争取让我饱览一流大学的风景!

随后,我们又来到了湖边。看着碧波荡漾的湖水。忽然一个不和谐的画面映入湖面:

有五六个十几岁模样的人在湖的那边小心翼翼的走在随时都有可能掉入水中的小路上。后来我才知道他们的意图:为了走进铁塔公园而不要门票才铤而走险。他们这种行为是一种不文明现象,他们只为了省一点钱,但有可能掉入水中而丧生,多不值得啊!在这里提醒广大市民不要因一点蝇头小利而丧身家性命。

我们顺着城墙往回走,走到河南大学大会堂时,听见里面飘出一阵阵优美动听的歌声,我们顺着歌声找了进去,原来是音乐系的学生在彩排,我们在里面坐了下来,被大学生的那认真劲所感染:他们对每一句歌词,每一个动作都做得那么到位,每一个细节都不放过。由此我想到我自己:在学习中,我要不放过每一个问题,不放过每一个单词,不放过每一个步骤。我相信我一定能做到!

篇五:小学周记400字

无意中听见阵红演唱的《常回家看看》一歌,我突然陷入了深深沉思。

今天我回了一趟家,家里一切都很好,吃个年饭,我把刚换的衣洗了,妈妈叫我上坡帮助种花生,我非常乐意地答应了。

到了破上,我就拿着锄头开始挖了,种了几十分钟,我觉得腰也酸了,背也痛了手也被麦子划破了。唉,真难受呀!但是我并没有对妈妈爸爸叫半声苦。我知道,干活都是很苦的,如果我叫苦,妈妈又叫我回去休息,不让干那些困难的事。于是,我就咬紧牙,继续干下去。要酸就让它酸吧1背痛就让它痛吧1手破就让它破吧!大约到了六点钟,计划干的活都干完了,我们一家人就收好工具回家了。晚饭时,我吃的特多特多。没想到劳动有助于消化。可是痛苦还在后头呢1第二天早上,我起床时,全身每个关节都好象要与我罢工—全都散了架,动也动不得,但是在父母面前显出“男儿”气概,不得不忍受着痛起床了。

小学周记的内容篇二:小学生周记大全200

篇一:三年级周记200字

三年级周记200字 今天,我和外婆去菜市场买菜,菜市场很杂闹,路坑坑洼洼人很多。我和外婆拥过来,挤过去,路上有很多菜叶。残渣。我和外婆东看看,西瞧瞧,菜市场里的菜很多很多,让我眼花缭乱。

看。那一棵棵小白菜齐齐楚楚站在那里,像一个个水水灵灵的小姑娘,抖着翠绿的裙子,骄傲地昂着头。

瞧。那一行行的黄瓜早已上架,绿叶黄花,真是好看。

最后,我和外婆,买了一大袋的菜,绿得滴翠,紫得闪光,红得流油,实在可爱。 这一周,最让我记忆犹新的就是探寻蚂蚁的奥秘。

周三下午放学回家,我在院子里发现了一个蚂蚁洞,好奇心驱使着我,我拿了一些很小的面包渣,放在蚂蚁洞的周围。过了一阵子,我见几只蚂蚁出洞了,像是闻到了空气中的面包味。有一只蚂蚁回洞了,应该是去请帮手的吧!剩下的几只蚂蚁沿着气味,找到了面包渣。这几只蚂蚁试图将它搬起,它们失败了。帮手找来了,他们一起将面包渣搬起,准备回洞了,在上坡的时候,一只蚂蚁不幸跌了下去,我以为它死了。可它并没有死,又朝墙上爬去,我感到疑惑不解,它明明跌了下去,为什么又死而复生了呢?

为了 找到这个答案,我翻阅了许多书,终于在《十万个为什么 》 中找到了答案。原来蚂蚁在下落时,六条足在剧烈划动,使身子保持平衡,这样一来,蚂蚁就摔不死了。 一只小小的蚂蚁点燃了我一颗探索动物界奥秘的心。

逛街

啊!今天空气真新鲜啊,我和妈妈打算去逛街哦。我们先是把自己打扮打扮一翻,然后各自拿着自己的小包包一起走上街去咯!我一到街上就吵着要吃糖要吃东西,妈妈听了就说:”你一上街就要吃东西,下次不带你上街了。”我听了妈妈这儿话,马上就闭嘴了,一声不响的跟着妈妈逛街了。我们到菜市场去了,还到服装店去了,等等,去了好多地方...... 最后, 我们逛了2个小时,妈妈买了很多东西,有中午要吃的菜,还有几件漂亮的衣服,当然还少不了我的零食咯!最后我们满载而归的回家咯!

今天可真开心啊!因为我买了很多好吃的零食啊!篇二:寒假周记大全200字

寒假周记大全

今天,是一个阳光明媚的好天气,爸爸带我和妹妹到松山公园去玩.

坐上公汽来到桥头,那里种着花草、树,一簇簇绿叶衬托着一朵朵各色各样的花朵,来到桥上,大桥像一条长龙横卧在江面上,许多汽车在大桥上快速的行驶着。

来到公园,公园里风景如画,令人陶醉,宽敞的喷水池里,碧波荡漾,漂亮的小石桥直通湖中的小亭子,有时小亭子里还有人下棋。

来到湖边,爸爸给我们租了一艘电动船,我们的船像木头一样飘浮在湖面上,我把手伸进水里,全身都觉得清清爽爽的,妹妹也顽皮的扑腾着水花.我手把着方向舵,那小船在我手里就像驾驭着一匹小马似的,轻快地驯顺地从亮晶晶的浪尖上跳跃首飞了起来.突然一个急刹车,原来船被鱼网缠住了,爸爸急忙把船前进档换成后退档,再把船轻轻左右摇摆,过了一会儿,船终于从网里逃出来了.我们租船时间到了.

我们继续游玩,来到蹦床前,上面有许多小朋友兴奋的又蹦又跳,活泼得像一只只小猴子.我被吸引住了,马上和妹妹爬上去和他们一起玩起来,我们在上面蹦呀跳呀活像一只快乐的小白兔.我又在里面认识了许多新朋友,我们一起在像皇宫一样的房子里钻来钻去,还骑了老虎、大象、马,玩过翘翘板。里面的东西我们玩遍了。

时间过的真快,一眨眼就到了下午,我们依依不舍的回家了。

第二十六天:我守家

哎,真倒霉!今天晚上爸妈都有事出去了,家里只剩我一个人。虽然我已经不小了,但是就

是天生胆小,每到晚上,爸妈必须有一个陪我才行,否则我就会像“小尾巴”似的,他们走到哪里,我就跟到哪里。今天实在没办法了,他俩人一致讲不能带着我,而且一致讲我应该锻炼了。我一赌气,声明从今天起我自立了,决不依赖他们了。爸妈见我如此豪情,对视一笑,又嘱咐了一些注意事项,关上房门走了。

天公真不作美,偏偏今天刮起了风,门窗不停地响。我越来越害怕,想到了电影中那些鬼怪,那些令人恐怖的坏蛋,感觉心脏剧烈地跳动,好象他也在喊:“快放松,我快要蹦出来了!”大脑也在抗议:“别想那么多了,我这里都要发生交通事故了!”我再也无心写作业了,便走到客厅,打开电视,并且把声音调得很大,坐在沙发上看起电视来。眼虽盯着电视,耳朵却警惕地听着外面的动静,我索性捂上耳朵,心里默念着:“我不害怕,就是不害怕!”我看着时间一秒一秒地走过,盼这爸妈快点回来。

终于,我听到了楼道的脚步声,紧接着是钥匙开门的声音,我心里一阵欢呼,赶快跑出去真诚地迎接仅一个多小时不见的爸妈。他俩见到我,满脸的笑容。爸爸说:“感觉怎么样?没害怕吧?”我骄傲地一仰脸:“你们怎么这么快就回来了?我的自娱自乐节目还没完呢!”他们也许没想到,这么英雄的我,正感谢上帝呢!篇三:200字日记大全

篇一:哥哥教我溜冰

今天来到溜冰场,买了票,换上溜冰鞋。哥哥给我讲溜冰的要领:“身体稍微向前倾斜,腿往下弯一点??”哥哥边说边作示范,可我怎么也不敢挪动半步。于是哥哥又牵着我的手,慢慢向后退,而我紧紧抓着哥哥的手,嘴里还嘀咕着:“你可不能放手啊!”哥哥见状生气地说:“总是依赖我是学不会的。”我赶忙说:“不行,不要嘛。”哥哥还是放手了。我后退了几步,又抓紧了扶杆不肯放,一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。哥哥见了,瞪了我一眼说:“这么胆小,怎么能学会呢?”我脸红了,心想:我可不是什么笨小孩,一定要勇敢点才行。想到这儿,我又一次鼓足勇气,学着哥哥的样滑了起来。谁知没滑几步“啪”一下摔了个正着,我揉了揉生疼的屁股,一骨碌爬起来,继续滑了起来。哥哥在一旁为我鼓掌加油。渐渐地,渐渐地,我好象找到了感觉,越溜越大胆,越溜越顺,乐得哥哥直夸我:“妹妹,你真棒!比我学得还快。”

篇二:无聊而快乐的生活

呆在家里做作业,不免觉得有些乏味,除了看看书或电视,陪着外公外婆打几副牌,寻开心。妈妈对我非常苛刻,时常在我耳边唠叨,定要让我复习语数英,说什么“马上毕业了,升初中还那么放松!”我只好乖乖认命,仅5天,就做完了作业的一半!惊人啊!我的暑假虽吁了口气,但还是“闭门自习”的,唉,倒霉!

游泳是我在夏日中必不可少的运动,在碧波里狠狠一个猛蹿,便会让那碧湛湛的、清凉的池水,凉便全身,浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水,但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏,来几个狗爬式,几下蛙泳,有一种休闲时尚的感觉。

暑假,平淡中也有自在,也有快乐。无聊而快乐的生活啊!呵呵。

篇三:我不想长大

其实我不想长大,“我不想长大,长大后世界就没有童话”。这是《不想长大》中的一句歌词,这也应该是许多跟我一样的小朋友所希望的吧!

因为长大后,我们就不能在妈妈怀里撒娇,长大后,我们就不能不听父母的教导。但这仅仅是我不想长大中的一个小原因。其实我不想长大时因为一篇令人吃惊的文章:一名初三的成绩非常好的女学生,在中考前几天跳楼自杀了,大家都很疑惑,百思不得其解,最后有人看到她的遗言才知道了真相。“哎,真不该长大,长大真烦,长大都没什么意义,到了中考压力又大,活着真没什么意思,不如死了,一了百了。”就是因为这篇文章我更不想长大。但是人不能不长大,我们不能靠父母养一辈子,我还是得长大工作,孝敬父母。虽然我不想长大,不能控制自己的身体长大,但是我可以让我的心灵和心里永远保持纯洁。

篇四:考试如咖啡

考试失败,心情一落万张,“苦咖啡”的苦涩涌上心头,隐隐约约心在颤抖,时刻告诫我去搏击长空。

微风吹拂柳枝,我的思绪越飘越远,二年级期末考的前一天的画卷在我的脑海中展开??考前,如一捧咖啡豆

期末考的前一天,我们按常规放假,其他同学都拖着沉重的步子回家到书海扎堆,恨不得二十四小时都在书里过,而我却与他们截然不同,我一天到晚得意洋洋,无所事事,我可是考场上的常胜将军,区区小考对我来说简直就是小菜一碟!我从早玩到晚,作业都抛到九霄云外去了!心想|我可是卫冕冠军,打遍天下无敌手!就像咖啡豆还没煮就芳香满溢! 考场上,如在炉上沸腾的黑咖啡

“铃铃铃??”考试铃声在我的急切盼望下终于响了!第一场是我的拿手好戏---语文,一发卷,我感觉到一股凉气从背后直插而入,毛骨悚然,第一题就给我来了一记当头棒,我连一个最基本的生字都不会写,望着四周白璧,老师严肃的面孔和一张“长长”的试卷,我真是“叫天天不应,叫地地不灵”。我硬着头皮答完,还想数学或许能带给我好运气,却不想更是一塌糊涂,惨不忍睹,室外的天仍是那么蓝,但炉上的咖啡已过火。

考试揭榜,如一杯苦咖啡

怀着侥幸心理终于挨到了揭榜日,当听到我的名字排在二十多位时,我就像霜打的茄子---焉了,我的心情跌入深渊,这是从小到大的第一次考试失利,对我来说就像冰雹在触打我脆弱的心,就像是苦咖啡的苦涩有了一丝咸味---我落泪了?。。

苦咖啡终会加糖

我品着这杯苦咖啡,它虽苦,但通过不断的磨练,终会变甜。我会不停的努力,为了“加糖”,勇敢的搏击长空,不会再自傲!

篇五:补牙

星期四,妈妈带我去牙防所补牙。我很害怕!还出了一手的冷汗呢!

到医院开始补牙了。医生让我躺在床上,可我一边躺着一边情不自禁地哭了。妈妈见了,连忙说:“不怕,不怕,不疼的”。但是我还在轻轻地哭。医生戴起头套,穿上手套,拿出放大镜,开始看我的牙齿。看了一会儿,医生皱起了眉,转身对妈妈说:“你家女儿的那颗蛀牙蛀得很厉害,也许保不住了。现在只能试试看可不可以。”医生开始认真细心地补着。医生用钩子抠我牙齿的那一刻,我真希望变成妈妈,妈妈变成我呀!不过,我又想早知现在,又何必当初呢!当我在考虑这些问题时,时间一分一秒地过去,疼痛也在一分一秒地消失。终于,牙齿保住了。我,妈妈和医生都放心地笑了。

我在回家的路上心想:嗨!真后悔以前多吃糖,不好好地刷牙啊!从今以后,我一定要好好保护我。

篇六:尘埃落定

一场大雨淋漓而下,冲走了下雨之前的闷热,凉爽的气息让人的心情平静了许多。一直都喜欢下着大雨躲在房间尤其是藏在床上的感觉。似乎只有在外面风雨肆虐昏天黑地的时候,才更能感受到房内的静谧舒适安全温馨。“躲进小楼成一统,管他春夏与秋冬”。我可以看自己想看的书,可以写自己想写的思绪,可以想自己愿意去想的事情;可以将闹心的事关在门外,也可以将其拉进门里让其好好肆虐;可以不用梳头不用洗脸,也可以尽情地“对镜贴花黄”弄出谁也不曾见过的模样;可以任思绪脱缰天马行空,也可以静心收敛悄然入梦,晃若惮境。 再也没有曾经那种纯黑的夜了,夜的灯光美得让人遗憾。但这并不妨碍一颗飞扬的心在这个风雨肆虐的夜晚躲在安静的小屋里尘埃落定。

篇七:还我美丽课堂

今天,忽然想起自己刚刚开始的中学生活,有些苦涩??

刚刚开始新的学习生活,我自然是开心的,不过,事实上却没有那么好。

历史、地理、生物、政治,这是新的科目,我感到很新奇,可是,也没有想象中的那么好。哎??说来伤心,其余的科目还好,政治??

上课了,老师也走进了教室,“打开课本**页??”,“来来来,看着这一段,我说的画下来”,“答案明确了吧?快背过!”????

就这样,我们过了一节政治课。

我原本以为政治会很简单,按照实际说就行啊!可是,考试来了??

我满怀信心的考完,可是??

考试成绩下来了,我的了八十九分??

这使我很疑惑:为什么?

老师说,你怎么没按课本上的答?是不是没背过?

我傻了????

站在那里好久,好久??

这??

怎么回事?

篇八:有意义的事情

一次,我们学校组织,让我们给山区的同学捐赠书。为了山区的同学能看上书,老师鼓励我们让我们都要把书捐给山区的同学。

回到家,我就开始找书,妈妈看见我在找东西,就好奇地问:“你在找什么呢?”我答道:“老师让我们为山区的同学捐书,我要把我看完的并且保存好的书找出来,捐给山区的同学。”妈妈说:“你真懂事!我和你一起找吧,这样会快些。”我们把我看过的课外书都找了出来,并进行了分类,一类是准备要捐的,另一类是留下的。第二天,我把书交给老师,老师把捐书较多的同学表扬了一番。其中就有我,我心里很高兴。

我感到这件事很有意义,因为我能把书捐给山区的同学们,就是献出我的爱心。所以,我觉得我以后应该多做些有意义的事。

篇九:中秋节赏月

中秋节到了也是赏月的好时候我们自然课刚好要观测月亮所以我从眉形月就开始观察看著它从眉形月到半月半月在到张弓月满月而且它还会移动位置真有趣.

听说中秋节那天晚上的月亮又圆又大而且也很亮喔!尤其今年刚好碰到「望月」所以月亮特别圆亮大据天文学家说:要再看到这样的奇景可要等到民国1xx年才有机会.今年中秋节我最高兴的就是表姐寄来的信信上写说:「再过几天就是中秋节了送你一个月饼含量成分:100 %纯关心;配料:第一层是体贴第二层是关怀第三层是浪漫第四层是 温馨中间价 层是甜蜜保质期:一辈子;保存方法:珍惜助你有开心的一课快乐的一天平安的一年全家幸福快乐的一生!」让我好高兴也送给表姐充满爱的月饼.

篇(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:小学周记的内容)十:愉快的旅行

今年春节,我们全家打算去北京的姨妈家过年。因此,一放假,我赶忙写假期作业,把作业全部写完后,2月10日,我和爸爸、妈妈一起出发,开始了愉快的旅行。我们是坐飞机去北京的,在飞机上,我坐的是靠窗户的位子,当飞机开始上升时,我感觉耳朵听不见声音了,很不舒服,爸爸告诉我这是耳鸣,由于飞机上升速度很快造成的。从窗户向外看,地上的房屋慢慢变小了,汽车也变得很小了,到最后地面上什么也看不见了,只能看到白白的云朵,到处是云的海洋,很美丽。

经过一个半小时的飞行,我们顺利到达北京,姨妈来接我们,半小时后我们就到家了。 篇十一:有趣的画花

今天,虽然外面下着大雨。但是,康康姐姐还是到我家里来做客。因为,她要教我学有趣的

画花,这是她上周答应我的。

一开始,康康姐姐让我准备了几朵真花。有红的、黄的、蓝的、紫的,五颜六色,美丽极了。然后,在花的一面粘上双面胶,再把双面胶用力地撕开,小心翼翼地粘在纸上,再用水彩笔仔细地在纸上画了杆和叶子。很快,一朵花就画成了。我觉得还不够,于是,按照康康姐姐的画法,重新又画了几朵,一幅美丽的图画终于画成了!

康康姐姐夸我真棒,我心里美滋滋的,心想:只要有付出,就会有回报。我觉得画花很有趣,以后还要画花!

篇十二:助人为乐

晚上每当我写完作业后,妈妈就带着我去鼓楼,妈妈跳操,我和小伙伴玩。鼓楼有很多我不认识的人,那天我在玩的时候,有个小哥哥问我:“你妈妈来没有?”我说:“妈妈来了。”小哥哥又问我:“你妈妈带手机没有?”我说:“妈妈带了。”小哥哥又说:“我和妈妈走丢了,能用你妈妈的手机给我妈妈打个电话吗?”我说:“行。”然后他用我妈妈的手机找到了他妈妈。

帮助别人,快乐自己!以后我要继续帮助别人!

篇十三:学会了游泳

来到游泳场,有几个和我一起学游泳的小伙伴已经可以游几米了,可我还不会游。我心里特别着急!教练告诉我,我憋气憋得不好,让我多练习鳖(bie)气。

我按照教练的要求,吸上一口气,把头埋进了水里,一秒,两秒??十秒,通过不懈的努力,我基本上掌握了憋(bie)气的方法。看!我头扎进水里,腿往上抬,两手伸直,整个身体不由地浮在了水面!我兴奋得在水里不断地打水庆祝。

我心里真高兴,终于学会了水上漂浮。不过,我可喝了不少的水。呵呵??

篇十四:我帮助了同学

星期五那天,我的同桌愁眉苦脸,因为老师布置的家庭作业他没有抄好,黑板上的家作都被同学擦了。而且老师说过,家庭作业一个字也不能漏抄。正在同桌焦急的时候,我突然想到老师说过:如果旁边的同学没有抄好家庭作业,请借给他们抄一抄。想到这里,我就毫不犹豫地把自己的家庭作业记录本给了同桌。同桌接过作业记录本,飞快地抄了起来,等他把家作抄好了以后,兴高采烈地把本子还给了我,接着,他就痛痛快快地玩去了。

篇十五:妈妈,您让我玩玩吧!

掀开那整洁的英语本一直、数学本、作文本,妈妈的脸立刻露出了笑容,嘴里还一直不停地说:“做得真棒!”在一旁的我听了也高兴不起来。

我一向是个很爱学习的女孩,一回家就赶紧的去做老师布置的作业,在学校里,还经常得到老师的表扬。

妈妈,您还记得那一次吗?我刚想出门玩一会儿,就让您跟数落上了,马上把五道应用题、二十道计算题推在了我的身旁,严厉地说道:“玩什么玩,抓紧做课外题去。”听了妈妈的话我就不高兴地走进屋里,独自做作业了。

“一定要学习,一定要学习”这句话压得我喘不过气来,妈妈您不理解我,您不理解儿童,您似乎不是一点点长大的,我是个九岁的孩子呀!我和其他的孩子一样,有自己的小伙伴,有自己的小天地,我爱学习也有自己的兴趣爱好??

妈妈,还我自由吧!让我玩玩吧!

篇十六:我的读书经验

小学周记的内容篇三:小学生如何写好周记

新的 《语文课标》 在课标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心,能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的印象最深刻,最受感动的内容,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。这些目标对中年级的作文教学来说,可以归结为一句话:激发学生的写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文

小学生从低年级进入中年级,刚开始接触写作文。一时感到很陌生,一时转不过弯,感到十分困难,不知从何着手。而中年级作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧的心理。俗话说:兴趣是最好的老师。只有激发学生的写作兴趣,促使他们自发自觉的经常练笔,才能更快更好地提高学生的作文水平。我认为,要使学生写好作文主要有以下几点:

一、激发学生说话兴趣,培养表达能力

培养小学中年级的写作兴趣,可先从口头作文开始。在一段时间里应该是只要学生能表述就是好作文,不要怕说不清楚,语句不通顺。学生说不清楚,语句不通顺,就先说后写,让他先口头说一说再动手写。没写好,也可以让学生先读读,而后再做修改。我认为三年级的作文写作指导,要给孩子提供一个台阶,让学生把要说的话有序的说出来。如:在写一次购物的经历时,我让学生们都去购物。回来后,说说自己的经历。我给学生提供了这样一组词:一进商店,超市的门,我就看到......沿着(顺着,穿过)......来到......专柜。接着,我又出示一组词,我看到这里有......有......有......还有......。让学生把自己看到的说出来。这样学生的作文,写起来就好多了。

为了培养学生的表达能力,可以在每节课前进行五分钟的自由式口头作文。先说后写是作文教学,特别是中年级作文教学的一个基本方法。怎么说就怎么写是学生学习作文的基本方法。学生把自己想说的话说出来,不仅帮助学生怎样写,而且互相交流启发可以扩展思路,有利于学生选材。每节课五分钟的口头作文,我是这样做的,不单是作文课,而且是每一节语文课开始前都可以让学生说三、五分钟的口头作文,内容不限。然后师生简评,这样,先说后写有利于学生的写作发展思维,有利于学生加工,组织,整理自己写作的素材。学生从口头表达中,也增强了写作的自信心。这样,使学生在写作中获得良好的效果。

二、指导学生作文循序渐进,切勿操之过急

首先,小学生从学会写一句话到写一段话,从一段话到一篇作文,是一个过程。这个过程对绝大多数学生来说,都必须用一两年时间才能达到要求。所以,写句,段,篇是一个由表及里,由浅入深的变化过程。因此教师在指导学生作文时,应始终坚持循序渐进的原则,对学生的每一次作文都要有明确的要求。如对初次写作文的三年级学生在《一节劳动课》的作文中,可以要求学生只学会写出这次劳动课的过程。告诉学生只要做到用词准确,语言通顺,并能写出这次劳动的概况,就是一篇好的作文。又如,我在指导写《一次家务劳动》作文时,我则采用了先做后写的方法。先让学生回家亲自做一次家务,上作文课时他们就有话可写了。至于中心突出,语言生动,情节曲折,学会分段来写,那是高年级作文的要求。如果我们操之过急,面面俱到,不仅难以完成作文教学,而且往往会使学生产生作文难写的恐惧心理,这就不利于作文的教学。

其次,对于小学中年级的学生来说,他们还不知道作文应该怎样写才好,但他们都知道根据用词语来写一句话,其实写一句话就是为写作文打下基础的。因此,平时老师要加强基础知识的训练,从简单的词语记忆到用词写话,到扩句、扩段、扩文。由浅入深,由简到繁、由易到难、循序渐进才能为写好作打下坚实的基础。

为此,我进行以下的训练:加强写一句话的训练,进而扩句,扩段。例如:以早晨一词写一句话,学生会写出许多不同的句子来。老师明确其中一句早晨,小朋友在校园里锻炼身体。接着点拨早晨是表示时间的名词,校园、锻炼身体是表示大范围意义的词语,应该具体到在校园的什么地方进行哪项锻炼身体的活动,要求学生把早晨,小朋友在校园里锻炼身体。这句话写具体。那么具体表现在四个方面:(1)早晨的天气怎么样?(2)什么样的小朋友?(3)在什么地方锻炼身体?(4)锻炼身体时的动作和表情怎样?学生根据这些问题在教师的引导下就可以把这句话扩写成早晨小朋友在校园里锻炼身体的愉快情形的段落了。这样就可以为学生写作文打下良好的坚实基础。

三、引导学生善于观察事物与生活,言之有物

善于观察周边事物,积累生活素材,是写好作文的前提。因此,要引导和培养学生养成观察事物的良好习惯。学生的观察力培养,除了课内还要结合课外活动进行,让学生从课外学习中逐渐掌握观察事物的方法。如写人物《我的爸爸(妈妈,老师)》要求学生认真观察和熟悉所要写的人物性格特征,年龄,外貌,动作习惯及言行等。对事物勤观察,乐于观察,多思考动起笔来轻松自然,言之有物,能把《我的爸爸》一文具体地写下来。

生活是写作的素材,因此,每次在写作前,我都有目的,有计划地组织学生去观察各种各样的事物。使学生开阔视野,熟悉生活。我着重从以下方面引导:

1. 引导学生观察生活

小学生的作文离不开叙事,而他们的年龄特点决定了他们的爱好,要让学生把事情的经过写得详细,特别是要引导学生把这些行为过程中自己或他人的深刻体会,把发自内心的热爱生活的情感记下来。这样写出来的文章内容才具体又有感染力。

2. 引导学生观察人物

小学生的作文离不开写人,而在他们的作文中出现的人物几乎是一个模子铸出来的,真可谓是千人一面。其实在现实生活中,学生对人物外貌的美丑的评价是直言不讳的,为什么出现在作文中又是这样呆板呢?这是因为他们认为写人物只要写人物的外貌就行了,而没有意识到人物内在的东西比外表更重要。这可以说是他们认识中的一个误区。因此,老师在指导学生写作文时,就要好好地引导他们从各个角度去观察人物,领悟人物形象,运用正面描写,侧面描写人物的方法,从语言、行动、神态、心理等着手,这样才能使学生达到写人物的目的。

四、培养阅读课内外名篇范文习惯,积累作文语言材料

三年级学生开始学写作文的最大特点是不善于表达,写出的文章句子不通顺,用词不恰当,内容不生动。为了克服这些缺点,提高写作能力。首先,我指导学生进行广泛性阅读,并让学生准备一个摘抄本,要求每人每天读一篇优秀作文(范文),每人每天抄一些精彩片段,妙词佳句,成语格言,每人每周记一篇日记,培养学生良好的阅读习惯,以丰富语言,积累知识。其次,在每次作文之前,让学生进行目的性阅读,即围绕这次作文,针对某一题材或某一项内容进行阅读,把阅读当中遇到的与本次作文有关的词句记录在摘抄本上,使读与写紧密结合起来。最后,重要的是指导学生阅读,借鉴课本中学过的例文,学习例文中的表达方法,学习例文中的好词好句,再结合学生在课外阅读中摘抄到优美词句,让学生模仿写。这样很多同学都能写出一篇有血有肉的作文来。

五、评价学生作文因人而异,激发学生进步意望

由于学生的个性及写作水平的差异,所以作文的评语亦因人而异,区别对待,对差生,不能以优等生的标准来要求,要善于发现他们的优点,切忌评得一无是处,更不能有贬低之词,否则将会挫伤学生的写作积极性,效果会适得其反。对优生,其优点自然很多,但并非没有缺点,如一味肯定其优点而忽视了他们的缺点,会使他们产生一种错觉。即认为自己的作文已达到了很高水平,不去努力了。如在《一节劳动课》的写作中,有的学生写劳动过程则一笔带过,而有的学生写劳动的准备及劳动的结束较详细。在批改时我都会给学生们一一做出不同的评价,给他们写作的肯定,再接再厉。这样才能有利于学生们写作水平不同程度的提高。

总之,小学语文作文的教学,只要做到导之有方,评之合理,就能达到作文教学的目的,学生们也获得良好的写作效果。

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