高中教师实习周记

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高中教师实习周记篇一：老师实习周记

实习第一周主要任务是见习，以听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又和队友交流，在听前辈老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

第二周

由于尽快进入角色指导老师马上让我第一次正式进行课堂教学，上欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。

第三周

第三周开始接受实习班主任工作事情，熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

我认为在班主任工作方面：做好学生的思想工作可以从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的

又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。

第四周

为实习工作更好的开展，指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，针对这个学校学生学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。而且这期间音乐部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。使学生学得有趣，学得实在，上40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

第五周

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的“优质课”，从了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。另外指导教师还组织我们观看了市教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。在指导教师的指导下，我们积极编写设计教案，努力使自己的教案更系统，更全面。还把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

第六周

从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。不知不觉，为期六周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从

学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，平时，能够严格遵守实习学校的规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。并且尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

高中教师实习周记篇二：教师实习周记大全

【网络综合-2014年精选教师实习周记大全】

这篇关于2014年精选教师实习周记大全，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

时 间：开始：2013年 2月12 日(星期天)

结束：2013年 4月13 日(星期五)

实习学校：

实习班级：

纪 录 者：

指导教师： 实习辅导教师：

2013年2月12日

这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。我主要是代理班主任，每天的任务就是听课以及管理学生的课堂纪律。首先我的工作便是在最短的时间内认识整个班的学生，以及去大概了解每个学生的特性和课堂情况。

现在基本上听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。

2013年2月19日

这一周我跟班上很多学生都混熟了，很多都能说得上话，有时候会和他们聊天，或许我也是刚刚从学生这个角色走出来的，所以跟他们有些话题。跟学生之间不仅仅要是要以教师的角色教育他们，更重要的是要以朋友一样走进他们，理解他们的想法。

在听课过程中，我发现一个教师对不同的班级有不同的教案，这就让我学会了对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

2013年2月29日

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂计算机课，在家里我找了很多教案，并不断地挑选适合自己也适合我班上学生的教案，还看了3个优质课的视频;在学校，我认真的听指导老师上课，下课与老师讨论课堂上出现的一些问题，虚心的听取指导老师的意见与建议。当我真正站在课堂上，所有学生的目光都投向我时，虽然紧张，但更多的是激动，因为准备充足，在课堂上我尽情发挥了主动性。这一节课时我走入教师行业的第一节课，也是我人生的又进一步。在这一周的实习期间，我受益匪浅。

2013年3月14日

慢慢地，我渐渐熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

这个星期，指导教师给我一个艰巨的任务就是让我组织一次班会。因为最近文昌市的“教育路”变成“赌博路”的新闻闹得沸沸扬扬。学校针对这个问题已经组织所有教师开了各种大

大小小的会议，希望各个班主任能积极给学生做思想工作，以免出现类似事件，影响学生学习。

我为此查找了很多资料，提前准备好了班会方案。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不必长篇大论，及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

高中教师实习周记篇三：数学教师实习周记

数学教育专业毕业实习周记全套 （本人在数学教育专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一 篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考） 姓 名：杜宗飞学 号：2011090118专 业：数学教育专业班 级： 数学教育专业01班 指导教师： 赵晓明 第1周

作为数学教育专业的大学生，我很荣幸能够进入数学教育专业相关的岗位实习。相信每

个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工

作经历的职场大学们。

头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，

紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都

是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这

个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一

件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相

互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他

帮忙。

一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习

还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子

里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚

持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然

会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，

努力进取，以最大的热情融入实习生活中。第2周

过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是数学教育专业，

但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了

学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如

何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主

动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就

好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作

的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场

状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。 第3周

不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习

岗位相关的业务知识，我还加强大学数学教育专业相关知识与自己岗位相结合，努力让数学

教育专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自

己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的数学教育专业相关知识能够帮上忙，也

不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举

多得。

经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学

校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群

他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会

像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢

偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，

我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小

事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。第4周

这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了

快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，

我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的数学教育专业相

关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，

已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，

我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。 接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺

陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉

到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很

多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了

解现行的一些规范、看数学教育专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细

节问题，努力提高自己的工作修养。第5周

转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大

工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对

任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父

的桌子上，等待师父的检查。在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分

钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师

父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少

有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。

之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。在空闲时间，结合数学教育专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢

固的基础。要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是

建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，

说到做到！

第6周

这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下

手，就是熟悉下当前数学教育专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个

工作程序。今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习

的数学教育专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给

了我一次机会。因此，我要尽力做好它。 工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成

为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去

你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养

对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，

要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情

地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现

纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。 第7周 今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，

他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他

还表扬我数学教育专业相关基础知识非常扎实，是他见过数学教育专业学生中动手能力比较

强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么

能比得上得到师父的认可更加让我激动了。通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他

厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很

大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。 本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要

任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成

名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要

求的多。我相信我能做的更好。篇二：教师实习周记范文两篇 教师实习周记范文两篇 教师实习周记范文两篇 篇一实习周记一作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生

活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。 生活上独立了。我们三个实习老师一起承担

着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断

探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了

保障。 工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教

学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自

己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经

畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长!

我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请

教，多研究。 自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极

性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们

自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的

任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂

学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这

会让自己受益匪浅。 通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是

学习——学无止境!实习周记二时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心

得，还真有点百感(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:高中教师实习周记)交集的味道。

这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为

了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现

在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，

当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式

的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许„„

整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。 接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但

自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上

也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，

维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务

应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生

的积极性，让其配合老师的教学。 当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、

难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，

自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里

还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以

后的教学工作中得到弥补!实习周记三这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学

生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希

望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了!最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的

非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在

老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常

会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整

的课程了。 实习周记四这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于

打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许

她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。

因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果

在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实

也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所

以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，

毕竟这是书上学不到的东西。虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希

望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。 在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上

课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微

轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。实习周记五

这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影

片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有

做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。 另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，

虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很

多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很

多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。 实习周记六在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属

于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。 除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是

高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于

是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，

这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累

人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，

老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，

常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期

间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩!实习周记七代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，

所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现

的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门

边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事

实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语

自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧

没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么

事都没发生。我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好 好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静! 实习总结：在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，

让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，

在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益

友。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，

但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学

习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当

列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，

由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的初中学生

学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于

作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并

且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不

不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱

护每一个学生。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。初一年级的学生，已经有了自己