幼儿园打雷了音乐教案
以下是博文学习网为大家整理的关于幼儿园打雷了音乐教案的文章,希望大家能够喜欢!
幼儿园打雷了音乐教案篇一：幼儿园防雷安全教案
防雷教育活动：安全避雷电
活动目标：
1．教育幼儿学会如何防雷电。
2．锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3．通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
活动准备：
录音机、磁带；模拟大树一棵；模拟电线杆一根、电线一条；模拟房子一座；用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；小兔子头饰（若干）；篮子一个；音乐《下雨了》。
活动过程：
一、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
二、情境：躲雷雨闪电
1．刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
2．围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？
三、观看课件《如何防雷电》
1．围绕课件内容与幼儿展开讨论：
故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
2．教师小结：
A不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B不可以躲在高危的地方。
C不可以躲在电线杆下。
D不可以躲避在潮湿的地方。
四、教念儿歌《安全避雷电》
五、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
附儿歌：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？
千万不要慌乱跑！
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
幼儿园打雷了音乐教案篇二：《打雷了,下雨了》
大班安全活动《打雷了，下雨了》 活动意图：
随着夏天的到来，雷雨成了常见的天气现象，而报纸、电视等新闻媒体报道的雷击事故也屡见不鲜。遇到雷电天气，许多孩子会惊慌害怕，不知道该如何应对。我们要让孩子了解雷电的危性险 ，更要让孩子知道在这种自然现象下，如何预防雷电伤害，如何保护自己。生命是可贵的，《纲要》中指出：“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要。”“学习保护自己”是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。因此，本次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。
活动目标：
1、认知目标：让幼儿初步了解雷电的危险性，树立预防雷电的意识。
2、能力目标：学习雷电天气时的基本自我保护方法。
3、情感目标：培养幼儿团结合作互相关心的情感。
活动准备：
1、知识准备：在日常生活中引导幼儿观察雷电现象； 与父母一起收集有关雷雨天气的资料
2、物质准备：PPT课件：视频《闪电威力大》、《如何防雷电》，雷鸣电闪声、相关图片
情景表演场景布置：大树、电线杆、房子、蘑菇园
活动过程：
一、声音导入，激发兴趣
（导语：今天王老师带来了一个小喇叭，里面藏着特别的声音，一起来听听）
1、听听学学
听电闪雷鸣的录音，提问：这是什么声音？谁来学学？
2、了解雷电天气的前兆
你遇见过打雷闪电的天气吗？在雷电来临之前，会有什么自然现象？
二、图片介入，了解危害
（导语：打雷闪电危险吗？雷电会带来哪些灾害呢？）
1、观看图片，了解雷电可能带来的危害。
2、触动感情：看到发生雷电伤害现象，你们的心情怎样？
启发幼儿：雷电虽然可怕，但是只要我们用正确的方法进行预防，就不会受到伤害。
三、故事深入，学习知识
（导语：小朋友丢丢今天就遇上了雷电天气，一起来看看）
1、观看故事：《闪电威力大》
提问：丢丢在哪遇上了雷电天气，他是怎么做的？结果呢？
（小结：雷雨天气时，不能把大树当雨伞，危险！）
2、在生活中，除了不在大树下躲雨，我们还可以怎样避免受到雷电伤害呢？ ⑴幼儿讨论、发言
⑵观看视频《如何防雷电》
⑶结合图片，分析、小结：
户外防雷：雷雨天气时，我们应该远离大树、电线、铁架等，最好就近找个安全的房子躲避。 室内防雷：雷雨天气时，我们尽量不外出，关好门窗，不看电视、不玩电脑、手机等事情。
四、表演升华，巩固知识
（导语：今天小朋友们学得很认真，老师要奖励你们，我们一起去采蘑菇，好吗？） 播放音乐《下雨了》，表演故事《采蘑菇》：
老师带着幼儿随音乐去采蘑菇，其间播放电闪雷鸣的声音，提醒幼儿安全躲避，并互相关心。
雨停了，表扬躲避方法正确的孩子，提着蘑菇回家去，走出活动室。 活动延伸：
1、请幼儿将自己学到的预防雷电的正确方法教给家长。
2、请幼儿收集了解更多的有关预防雷电的正确方法。
3、学习预防雷电的儿歌：
山点亮，雷声鸣，自然想象不虚惊。
电源拔掉窗关上，高墙大树远离它。
不打电话不外出，金属东西不接触。
科学避雷方法多，小朋友们要记牢。
幼儿园打雷了音乐教案篇三：幼师教案
第一个,语言活动：动物的伞
一、活动目标
1、引导幼儿帮助小动物找到合适的伞，并能完整地用“ⅩⅩ是ⅩⅩ的伞”讲述。
2、发展幼儿大胆创编与连贯讲述的能力。
3、培养幼儿关心他人，助人为乐的品质。
二、活动准备
1、操作小图片每组三筐，白纸条人手一份，贴图板每组一块。
2、场景布置：森林背景图及配套图片：蚂蚁/小鸟/青蛙/蛇。
3、雷声音乐，郊游音乐。
三、活动过程
1．情景导入。
（听音乐入室，雷声介入）师：听，什么声音？（幼儿讲述） 打雷了，下雨了，快想个办法吧。（引导幼儿作出各种反应） 提问：“下雨了，真糟糕，刚才你是怎么做的？”（幼儿讲述） 教师小结。
2．帮动物找伞。
（1）认识汉字“伞”。
●小动物出去玩，突然下雨怎么办呢？（幼儿讲述）
教师小结：呀，你们想得办法可真多，有的小动物躲在大树上，有的躲在荷叶下，它们都好象是动物的一把大大的伞 。（出示文字伞）
●看，谁在淋雨呢？（出示：动物图）谁来帮它们找一把合适的伞呢？（幼儿思考，并请个别幼儿上来操作）
（2）动物与伞配对。
●提问：你帮小鸟找了一把什么伞？（幼儿讲述）
●根据幼儿讲述及时用小图片记录。
●解决找伞合理性的问题。
师：这些话真好听，就象一首诗歌，让我们一起来说一说吧！（完整讲述）
教师小结。
（3）小组操作：给动物找伞。
●要求幼儿边找边说：“什么是谁的伞”。
●以小组为单位及时张贴幼儿的操作结果。
●每队幼儿讲述记录的诗歌。
师：请红队的小朋友说说你们记录的诗歌吧。
（4）给诗歌取题目。
小朋友说得真好，这么好听的诗歌，谁来帮它取个好听的名字呢？
（5）启发幼儿填加形容词讲述小图片。
4．结束部分。
今天动物们真高兴，有了你们的帮忙它们都找到了一把合适的伞，它们说要谢谢你们呢！老师会把这些诗歌放到我们的图书角去，有时间你可以带上好朋友去编一编，说一说。
第二个,小班语言活动：小老鼠的旅行
一、活动目标：
1、引导幼儿仔细观察画面并根据画面进行初步判断、想象。
2、帮助幼儿理解儿歌的主要内容，体验儿歌的诙谐性，初步学说儿歌。
3、鼓励幼儿大胆参与活动、大胆讲述。
二、活动准备：
小老鼠卡片人手1个；小猴、长颈鹿、大象、恐龙的图片各1张；背景图4幅。
三、活动过程：
1、引发兴趣。
（1）教师以鼠妈妈的身份导入：“宝宝，你们喜欢旅行吗？今天妈妈又要带你们去旅行了。”
2、找秘密，学习儿歌内容。
（1）出示第一幅背景图：你们看，我们到了哪里？大树上面的这是什么呀？”我们一起来爬一爬绳子吧！
（2）谁来猜一猜树上的这一根绳子会是什么呢？我们一起来看看？
教师与幼儿集体说：“吱吱 吱吱 爬绳子喽！原来是小猴的尾巴。
（3）以同上的方法引导幼儿依次在图中寻找 “滑梯”“树枝”“山坡”，学习儿歌内容。
3、完整学习儿歌。
（1）这次的旅行真是太有趣了，我们把这些有趣的事情编成了一首儿歌。
教师有表情的朗诵儿歌。
（2）宝宝们你们能说给妈妈听一听吗？幼儿集体朗诵。
（3）我们一起来边表演边说儿歌。
（4）个别幼儿朗诵儿歌。
（5）宝宝们，我们一起边说儿歌边去旅行吧。
4、结束活动
我们一起到外面去旅行吧！（听音乐出教室）
幼师优秀教案欣赏教案设计模拟题练习
一 什么是教案：
教案按照现代汉语词典的解释是“教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等”。这就是说，教案是教师实施教学活动的具体方案。有了具体的教学方案，教师上课有备而来，就能应对课堂教学过程中出现的各种具体情况，提高教学效果，确保课堂教学的顺利实施。所以，要求教师上课前特别是上新课前必须设计好教案是不断提高教师的教学能力与水平的一项常规性措施。
二 什么是教案设计：
教案设计是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学目标，教学准备，教学内容，教学步骤，等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。教案通常又叫课时计划。
教学设计的技能是教师重要的教学技能之一。设计好一个单元、一个课时乃至一个环节、一个专题的教学，是教授好课的前提。
三 教案的设计必须注意以下几点：
其一，既然教学包括教和学两个方面，这就要求教案的设计必须包括教师教的活动和学生学的活动两个方面的内容，那种只设计教师教而不设计学生学的教案不是好的教案。
其二，既然教学是在教师组织下的有目的、有计划的学习活动，主体是学生，本质是学。这就要求教案的设计必须针对各种学生的不同情况，遵循特定的教学规律，采取多种多样的组织活动手段，重视学生学习活动的设计。
其三，既然教案是一种教学方案，作为方案设计就得体现出具体教学内容和实施内容的具体活动方法和步骤，设计教学过程中该“做什么”，“怎么做”和“什么时候做”等具体步骤。
其四，作为教案的设计，其终极目的不是为了迎合某种检查，给别人看的，而是为了自身教学的反思，追求质量、素质的提高，因而教案的设计要尽量因人、因课、因教学内容的不同而不同，倡导个性化、创新性教案，倡导开放性和灵活性教案，为教学中师生互动共振、互生新知、互建新情留有余地。
其五，在设计教案之前，一般要认真备课，重点把握三个环节： 1、认真学习大纲，钻研教材，确定教学目标和重点难点。
2、认真备学生。在教案设计之前，认真分析学生的学习兴趣爱好、已有的知识结构和层次，现已具备的理解能力和水平等，根据新知识的学习，分析学生所必须的前提知识和技能的掌握情况，以及学生最易接受的教学方法和手段等，同时要分析学生在课堂上何时、何种
3、认真备教法。主要是针对新课内容和学生的状况选择教法和学法。准备教具、学具，制作课件，设计板书等。
四 教案设计的基本内容：
教案设计涉及教学目标、教学内容、教学对象、教学准备，教学步骤、教学媒体、教学方法、教学评价等要素，从不同的角度去分析，会产生不同的设计过程的模式。幼儿园教案设计的基本要求如下： （一）活动名称: （二）活动目标: （三）活动准备: （四）活动过程： 1开始部分： A 组织教学
B 导语，引题
2基本部分： A 进入主题活动
B 幼儿参与, 讨论实践
3结束部分：体验 4老师小结：
（五）延伸活动：