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蚂蚁搬豆小班音乐教案

发布时间:2017-07-20 影响了:

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蚂蚁搬豆小班音乐教案篇一:蚂蚁搬豆音乐教案

活动名称:小班音乐教案《蚂蚁搬豆》

活动目标:

1、理解歌曲内容,能初步学唱歌曲。

2、体验与同伴合作的乐趣。

重难点:

重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律,喜欢歌曲。

难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。

活动准备:

1、蚂蚁的头饰若干、“豆子”

2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐

3、蚂蚁搬豆PPT

活动过程:

一、导入

1.师;“诶!小朋友都知道夏天来到了,天气已经很暖和了,草地上啊来了很多很多可爱的小动物,我们来听一听到底是谁来了呢? 播放音乐:“我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?我爱……?”

师:嗯!你们听到有哪些小动物在草地上玩啊?谁来告诉安老师。幼儿自由回答。(猫、鸡、狗)

师:小朋友们真棒!你们喜欢这些小动物吗?(喜欢)嗯!老师也很喜欢。

今天啊,老师还请来了一位好朋友,你们想不想知道是谁啊?那

我们一起来欢迎它?(拍手欢迎)

教师出示蚂蚁图片

刚才啊,小蚂蚁悄悄的告诉老师,它碰到了一点困难,现在累的一点力气没有了,想回洞休息一会儿,那我们先送小蚂蚁回洞休息吧!好吗?(好)跟小蚂蚁再见?那接下来,我们来看看小蚂蚁它究竟碰到了什么困难?

二、看一看,说一说

1

蚂蚁搬豆小班音乐教案

、出示图1—4

师:图上画的是什么?(一只小蚂蚁 一粒豆)

这只小蚂蚁在干什么?它在哪里看见一粒豆?(在洞口看见了一粒豆,)

它看见一粒豆想怎么样?(搬回家。)

那么,它能搬得动吗?(搬不动)

为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大?(因为蚂蚁太小,豆子太大了。)我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗?教师提示,幼儿自由表现

2、下面我们一起看图编一首儿歌好吗?

教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,找到一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。) 引导幼儿一同边说边创编动作。 讨论:“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?谁有好办法?” 请幼儿根据自己的认识自由回答;老师给予肯定。

3、出示图五:“让我们来看一看,小蚂蚁想了个什么好办法?” 引

导幼儿看图后自由交谈。

教师运用歌词小结:“小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,抬着一起走。” 巩固歌词:“小蚂蚁想的什么好办法?”幼儿:“回洞请来好朋友---”

教师小结:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心,互相帮助。

4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

5、教师谈话:“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,我们一起来听一听好吗?” (好)

教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问:这首歌好听吗?(好听)你想不想学唱这首歌?(想)

那么我们先给这首歌起个名字好吗?(好)引导幼儿给歌曲起名字,师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》

三、唱一唱

1、出示图片,老师教唱歌曲,幼儿跟唱第一段。

师:现在啊老师唱的响一点,小朋友轻轻的跟着老师唱,好吗?(好)。

师:诶?那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊?(没有)

那它会想什么办法呢?老师啊也把它用歌曲唱出来,好吗?(好)

小朋友要听仔细哦!诶小蚂蚁想到了什么好办法啊?幼儿回答。

教师总结:小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,抬着一起走。

2、教师继续教唱歌曲,幼儿跟唱。

3、请幼儿跟琴完整的演唱歌曲《蚂蚁搬豆》

师:那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍,好吗?(好!) 小朋友唱的真好听,老师还想听,我们再跟琴声来唱一遍吧

4、唱了好听的歌曲,戴上漂亮的头饰,我们一起来表演一下吧!

四、游戏《蚂蚁搬豆》

1、师:“小朋友们学会了这首歌,我们来玩一个好玩的游戏,你们看这儿有粒大豆子,老师先来扮演小蚂蚁,我的触角碰到了谁,谁就来当我的好朋友和我一起搬豆子。”

①第一遍教师扮演小蚂蚁,示范邀请幼儿来表演。

师:“小蚂蚁们在唱歌的时候一定要唱的又好听又清楚,这样搬豆子的小蚂蚁才有力气把豆子搬回洞里面。”(教师轻唱并引导幼儿一起做动作,当唱到“回洞请来好朋友”的时候,教师去邀请一位幼儿上来一起演示怎么搬豆子。)

②全体幼儿一起做游戏

师:“接下来我们都来做一做搬豆子的小蚂蚁吧!”(游戏前教师替幼儿两人一组分好朋友。)

五、结束。

蚂蚁搬豆小班音乐教案篇二:蚂蚁搬豆 音乐游戏 教案

蚂蚁搬豆小班音乐教案篇三:小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》

小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》

活动目标:

1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲。

2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。

活动准备:

图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。

经验准备:

活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性,已学会歌曲《爬呀爬》 活动过程:

进场:随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场

“孩子们,春天到了,天气真好呀!我们到草地上去玩玩吧?”

一、发声练习:《爬呀爬》

绿油油的草地可真美呀!瞧,那有一片空地,我们找个空位置坐下休息休息吧!

咦,哪来的一只小蚂蚁呀,哟,它爬到我的身上来了呢!(自己身上——同伴身上——自己身上(节奏变快)

二、讲述故事,理解歌词

1.师讲述故事:“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬回洞里去啦,有一天,小蚂蚁碰到了一件有趣的事情,它在门口看见一粒豆,小蚂蚁开心极了,跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动,急得直摇头,小小蚂蚁想一想,想出了一个好办法,回到洞里请来好朋友,两人一起抬豆子。

三、记忆歌词,学唱歌曲

1.学念第一段歌词

①出示图谱边提问:

故事里的小蚂蚁在干嘛?

小蚂蚁在哪里看见一粒豆?(出示相应图片:一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆) 小蚂蚁抬得动吗?(出示相应图片:嗨哟嗨哟抬不动,急得直摇头) ②完整学说第一段歌词

它的心情怎么样?我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。 ③再次完整学说第一段歌词

小朋友们说真好,我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢,我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。

2.学唱每一段歌曲:

①师范唱:老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢!

②引导幼儿学唱第一遍:好听吗?你们想不想试试?(---慢) ③引导幼儿学唱第二遍:要唱出小蚂蚁着急的心情哦,再来试试 ④引导幼儿学唱第二遍:我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢?

3.学唱第二段歌曲

①讨论:怎么办呢,你能帮小蚂蚁想个好办法吗?

②师范唱歌曲第二段:我们来看看小蚂蚁是怎么做的,仔细听!(师再次范唱:出示第二段图谱)

③小蚂蚁想出了什么办法?(师指图谱歌唱回答:回洞请来好朋友,一起抬着走)

④跟唱歌曲第二段:小蚂蚁真聪明呀,我们一起来唱唱聪明的小蚂蚁吧

4.完整学唱歌曲:

①完整范唱:那它们俩有没有把豆子搬起来,让我们来完整地听一听,会唱的孩子一起来唱唱:“一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,抬着一起走。 嗨哟,嗨哟。唉!”(操作教具:两只蚂蚁)

过渡:豆豆搬回洞里了吗?

②完整学唱第一遍:师用小蚂蚁口吻:朋友,我们可是蚂蚁王国里力气最大的呢,鼓起劲再试一次吧!小朋友,你们也来帮我们鼓鼓劲,一起唱好吗!

③完整学唱第二遍:用我们的歌声把洞里的蚂蚁请出来抬豆子吧!

④完整学唱第三遍:小蚂蚁又请来了几个好朋友来帮忙?现在有几只蚂蚁一起搬豆子了?成功了吗?要不我们边做动作边唱,把洞洞里所有的小蚂蚁都有请出来抬豆子,好吗?

四、经验提升:

为什么小蚂蚁一个人搬不动豆子,叫来了朋友就可以搬起来了呢?(提升经验:一个人力气小,大家人多团结起来力量大。)

五、歌曲表演

1.表演唱:这儿有粒大豆子,我请他跟我一起去抬豆子,好吗?那我们唱出来吧。

提问:刚才妈妈是什么时候去找朋友帮忙的呀?(唱到回洞时)

2.这粒豆子这么大,这么重,等会我们唱到回洞时,我们就一人去找一个朋友来帮忙吧!要找快乐的小蚂蚁哦!

七、结束:

哇,又找来这么多朋友,我们去请来所有的小蚂蚁,大家一起把豆豆搬回洞大吃一顿,好吗?

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