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小班英语教案认识苹果香蕉梨

发布时间:2020-10-22 20:55:08 影响了:

小班英语教案认识苹果香蕉梨篇一:小班英语教案 苹果和桔子

小班英语教案 苹果和桔子

活动目标:

1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容:

认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。

活动准备:

盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。

活动过程:

1、 热身运动。

教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。

2、输入单词。

A、apple。

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.

T: Look! what’s this?

C:盒子

T: Yes. A box

教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.

What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know

Who want to try ,let me try

Ding ding dong (敲盒子),let me try

T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

T: Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)

当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:Oh(惊喜的),What’s this?

C:苹果

T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).

B、orange

教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。

T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.

然后拿到幼儿面前:Smell it!

接着问幼儿:What’s this?

C:橘子

T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

3、幼儿辨认水果。

教师把水果放在桌面。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)接着当幼儿上来时,教师说:I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况,记得说Thank you .

第二种方法:

教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。

4、 摘果游戏。

先把水果图片贴到大树上,让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple ,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)

Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)

5、品尝水果:

教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)

C: Yes

T: OK, follow me! I like apples/oranges.

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I

like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

6、唱英文歌 “I like apple”.

当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。

Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

7、 结束。

〈1〉复习巩固

教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

Let’s say good bye to the apple.

C: Bye-bye, apple!

T: Say good bye to the orange.

C: Bye-bye, orange.

活动反思:

(1)在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。

(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。

(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。

指导教师评点:

该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征,以各种培养儿童听的能

力和模仿能力为主的游戏活动为主,同时又以真实的情景教学刺激儿童模仿或主动说英语。该设计运用了TPR教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法,各教学法运用得当。

小班英语教案认识苹果香蕉梨篇二:幼儿园小班英语教案(水果)

Welcome to Fruit Castle

— 欢迎来到水果王国

一、教学目标:

1、知识目标:

(1) 能听、会读单词:orange, banana, apple

(2) 会用Hello或Hi和别人打招呼。

(3) 会说儿歌:苹果apple红又红(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:小班英语教案认识苹果香蕉梨),香蕉banana弯又弯,桔子orange圆又圆。

2、能力目标

在情景中运用所学的三个水果单词

3、情感目标:

(1) 激发学生学习英语的兴趣。

(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。

二、教学重点:

能听、会读单词:orange, banana, apple

三、教学难点:

单词orange的发音

四、教学准备:

课件,水果实物

五、教学步骤:

Step 1: Warming up

1、Introduction.

2、Lead in.

出示动画人物Gogo、Tony和Jenny,导出本节课所学主题:跟Gogo他们一起去买水果。

Step 2: Leaning and Practicing.

1、Learn the new word:orange

(1) T: Gogo他们买了什么水果?Yes, they bought oranges.

(2) Read the word.(边剥桔子边读单词)

(3) Say “Hello / Hi” to Mr. Orange.

(4) 观察桔子,朗读句子:桔子orange圆又圆。

2、Learn the other two words in the same way.

其中banana拍手操练,apple 采取高低声操练。

3、Practicing.

(1) 彩色雨。.

(2) Who’s missing?

(3) Look and guess.

(4) Look and find.

(5) 记忆大比拼。

4、Enjoy a story.

(1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a story:好饿的小蛇

(2) 逐幅学习故事。

(3) 情感教育:小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽,要细细嚼,慢慢咽,这样食物才消化得好。

Step 3: Summing up.

六、附课件(PPT)。

小班英语教案认识苹果香蕉梨篇三:幼儿水果英文教案

一.活动名称:《I like...》

二.活动目标:1.培养幼儿学习英语的兴趣

2.掌握新的水果单词

3.让幼儿表达自己喜欢的水果,学会使用I like

三.活动准备:菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片

四.活动内容:

1.Greeting:hello!Hi!

2.Review:how are you?I'm fine,thank

you./cat,dog,rabbit

3.Words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana

4.Sentence:I

like...(pineapple,pear,watermelon,apple,banana)

5.Song:review《hello》

五.活动过程:(复习过程略)

T:Hello,Kids!

S:Hello,Cici!

T:How are you?

S:I'm fine,thank you.

T:Very good!Look at here.What's this?

S:Bag

T:Good!Let's look at what's in it?Who want to try?

S:Let me try!

T:This

is...pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow Cici,read it for ten

times:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

S:pineapple/pear/watermelon/apple/banana... T:Good!Now let's play a game"happy hammer" (Game time controls in 3-6 minutes)

T:Ok,我们学会了那么多表示水果的英语,接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧!用Ilike...表达,如果你喜欢吃苹果,你就说Ilike apple.Ok?

S:Ok.

T:let's do it.Let me see"who is best"?

S:Me me me!

(T ask S to say one by one)

总结:今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语,希望小朋友们在以后吃水果时遇见了,一定要努力争当小老师,教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶,苹果是apple,梨子是pear等等,然后再向Cici汇报,Ok?

S:Ok.

T:Class is over,goodbye kids!

S:Bye-bye!

六.活动反思

教学教案 名称:Fruit

目标:

1使幼儿能听、说、认、读peach ,banana, orange, watermelon, grapes等水果单词,能理解并听、说"It tastes good."

2使幼儿能在真实的语境中熟练运用"I like….Do you like…? Yes, I do. / No, I don't."

3 能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。

教学重点:

1新单词peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的听、说、认、读。

2句型It tastes good.的理解和听、说。

准备:

自制颜色卡、实物(水果)、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风

教学步骤:

Ⅰ Warm-up

1唱歌曲:colour song

2复习颜色:

⑴教师以rainbow 引出颜色,问:"What colour can you see in the rainbow? "幼儿回答,教师将颜色卡呈现在黑

板上,贴成弧形。

(颜色卡具有不同的形状,既提升幼儿的兴趣,又能让幼儿正确把握水果的基本形状,为后面的绘画环节作下铺垫)

1 23

45 6 7 ⑵看着颜色卡,利用chant 的形式复习颜色。

No.1 red, red .

No.2 yellow, yellow

….

Ⅱ.Presentation

1、利用颜色卡教学新单词peach ,banana, orange, watermelon, grapes等。

⑴教师说:I like yellow. What colour do you like? 引领幼儿练说I like….的句型。

⑵在充分练习的基础上,教师说:Oh, you like red. What is red? Look.教师将红颜色卡的另一半翻过来,(颜色卡另一半是刻空的水果轮廓:如下图)刚好呈现一只红苹果,教学单词an apple。

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