当前位置:首页 > 教学设计 > 英语教案 > 正文
 

幼儿园大班英语教案及反思

发布时间:2017-02-07 影响了:

以下是博文学习网为大家整理的关于幼儿园大班英语教案及反思的文章,希望大家能够喜欢!

幼儿园大班英语教案及反思篇一:幼儿园大班英语教案

第1课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Cc Dd

2、 掌握新的礼貌用语

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd

2、如何记住新的礼貌用语

三. 课前准备:

字母单词卡片

四.教学过程

1. Greeting :Listen to the disc

来是Come,去是Go,点头Yes ,摇头No

我是I,你是You,见面问好说Hello

2. (出示字母卡片) T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“Aa”

3、 T: (板书) big letter ‘A’ , small letter ‘a’ (书空)Aa

4、同理学习 Bb

5、: practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

第2课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Cc Dd

2、 掌握新的礼貌用语

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd

2、如何记住新的礼貌用语

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Greeting :Review the greetings of lesson

come,go,I,you,hello

2. (出示字母卡片) T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“ C”

3、 T: (板书) big letter ‘C’ , small letter ‘c’

Ss: (书空) Cc

4、同理学习Dd

5、practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

6、Assign homework

抄写字母Cc Dd各两行。

第二周

第1课时

一.教学目标

1、复习礼貌用语

2、复习字母

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母

2、如何运用礼貌用语

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Greeting :Review the greetings of lesson

How are you?Thank you!

2. (出示字母卡片)Show the cards for students ask and answer,

3、Games:

Divide them two growps

Greeting each other

4、 Song:

Hello! Hello! How are you?

Hello! Hello! How are you?

5、Practise the letters we have learned.

Copy the letters and recite.

第二周

第2课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Ee Ff

2、 掌握新的礼貌用语

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Ee Ff

2、如何记住新的礼貌用语

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Greeting :Review the greetings of lesson

How are you?Thank you!

2. (出示字母卡片) T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“ E”

3、 T: (板书) big letter ‘E’ , small letter ‘e’

Ss: (书空) Ee

4、同理学

幼儿园大班英语教案及反思

习Ff

5、practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

6、Assign homework

抄写字母Ee,Ff各两行。

第三周

第1课时

一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母Gg

2、 掌握新的礼貌用语

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Gg

2、如何记住新的礼貌用语

三. 课前准备:

VCD机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. Greeting :Review the greetings of lesson

Sit down please.Have some tea please.

Good morning .Good afternoon.

Good evening. Good night.

2. (出示字母卡片) T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“G”

3、 T: (板书) big letter ‘G’ , small letter ‘g’ Ss: (书空) Gg

4、practice

幼儿园大班英语教案及反思篇二:幼儿园英语教学反思

幼儿园英语教学反思

为了提高我们英语教师的教学水平,幼儿园特地组织我们去听了一节优秀英语教师的英语示范课。对此,我受益匪浅!

孩子年龄小,听觉敏锐,对语言有很强的模仿能力和领悟能力,正是学习语言的关键时期。 这一时期,兴趣和动机是影响他们学习的重要因素。幼儿英语教学不但要求教师有一定的英语水平,更应该了解幼儿、热爱幼儿。

首先,课堂上要用多种方式调动幼儿学习兴趣,让他们精神饱满。幼儿的注意力时间较短,喜欢重复,理解和接受能力相对较差是这个阶段幼儿的年龄特征。因此,课堂的形式要多样,内容要生动形象,争取在幼儿注意力分散之前结束主课。在课堂中,虽然黄老师只教了3个单词,但她运用各种游戏来帮幼儿反复练读、认读已学单词并记忆新单词。先运用小游戏:在“find card”游戏中,让幼儿能根据图片认读单词。在“ high and low voice”游戏中锻炼幼儿的听力,检验他们的发音及聚集注意力。在新单词的学习过程中,根据单词自编动作,把枯燥的单词和律动结合避免了课堂氛围的“冷”及消磨孩子的热情;再运用大游戏变换节奏,让幼儿情绪high起来等等手段来丰富课堂,以有效达到教学目的。在我上英语课时,只有一些大游戏来巩固新单词,而没有用一些小游戏来教授新单词,所以大多数时间幼儿提不起兴趣,黄老师的每个英语游戏,看似普通,其实都是有她一定的作用,并可以帮助她达到自己的教学目的。游戏真的是教授新知识的一个很好的方法!

其次,在教学活动中身体语言丰富,虽然她是用全英教学,但整堂课下来,没有汉语的翻译,让幼儿在“看一看”,“想一想”,“猜一猜”的过程中理解老师

所说英语的意思。这种形式的教学活动气氛很活跃,容易被幼儿所喜欢,并且有利于集中幼儿的注意力,因为相对运动的物体比安静的听读更容易引起人的兴趣,尤其是幼儿。平时,我上英语课,若幼儿不懂英文意思,我就会很紧张的用中文给他们解释,而没想到可以用身体语言来表达自己的意思,在英语课堂上,身体语言往往比中文解释要好的多!

以上的一些形式、手段都比较容易引起课堂的活跃,但也容易引起孩子的“一发不可收拾”,则需要老师需要有技巧地对幼儿“收放自如”,把握一个度的转换。黄老师很好的做到了这一点,这与一个老师的教学经验是分不开的!

这是一堂围绕单词sea、shark、dolphin组织的英语活动,在课前,黄老师英语详细备课,准备了卡片、魔术盒、魔术笔等等,准备非常充分。在课上,她首先拿出魔术盒,说要给幼儿变魔术,进而引出第一个单词sea,之后再加上自编动作,把枯燥的单词和律动结合。之后再以魔术笔图出shark和dolphin,引起幼儿极高的兴趣。在课堂中,黄老师还为下节课的句子教授打下基础,以what can you see?来提问幼儿,让幼儿先熟悉句子,下节课学起来就比较简单了。

在课堂中,黄老师还注意幼儿的礼貌,当她给予幼儿贴纸奖励的时候,若幼儿未说“thank you!”她会提醒幼儿;若幼儿说了,她则会回答“You're welcome!”

在活动中,用幼儿喜欢的游戏,使幼儿在看看、听听、说说、玩玩的氛围中学习了新单词,更重要的是激发了幼儿参与英语活动的兴趣,让幼儿发挥了学习积极性,知道了学习英语要注意倾听,感受英语和汉语的不同语感、语调。相反,如果教师只是手拿图片或实物让幼儿反复认读几个单词,不考虑幼儿的积极性和主动性,视幼儿为填充器,呆板的说教环境,幼儿是不能运用语言去实现与他人的情感交

流的,同时也不能以情感交流为动机来学习语言的。

幼儿园大班英语教案及反思篇三:幼儿园大班英语教案

英语活动设计复习A—P的字母和单字

活动目标:复习A—P的字母和单字

活动准备:1、Flash cards

2、小汽车

3、苹果树,写有字母的苹果,框两个

活动过程:

一、 Greeting(问候)

Hello! (Hi!)

Hi! (Hello!)

二、 Warm up! (字母朗读A—N)

A B C D E F G,

I am good,

Listen to me.

H I J K L M N,

I am happy,

Try again.

(由慢到快,再读一遍)

三、 主体部分。(复习A—P的字母和单字)

小朋友们认识了很多的字母宝宝和单字宝宝,今天老师就要来考考大家!

1、Melody的车子开来了:

先把我们的字宝宝请出来!(出示卡片)

“嘟 !嘟!Melody的小汽车来了”出示小汽车玩具。

当老师的小汽车开到哪个单字宝宝时,小朋友就读哪个单字宝宝,OK?

相关热词搜索:反思 幼儿园大班 英语教案 幼儿园大班教案及反思 幼儿园大班教学反思

相关文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2017 版权所有 博文学习网

工业和信息化部 湘ICP备09005888号-2