湖南版初中音乐教案
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湖南版初中音乐教案篇一：2012湖南文艺七年级音乐教案全套(湘教版七上)
年级 科 教 案 设 计
湖南版初中音乐教案篇二：湘教版初中音乐七年级上册全册教案
第一单元唱出心中的歌
教学目标：
1、学会唱所教歌曲，并对歌曲相应的背景知识有所了解；
2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱；
3、能准确把握歌曲的情绪，声情并茂地演唱。
教学重难点：在歌曲演唱中把握歌曲的节奏、情绪，能有表情地演唱。
教学时数：二课时
第一课时
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、告诉学生上课须知，并与学生拟定音乐课师生问好的方式用打拍子的形式：老师：（同学们，好！）
学生： (老师，好！)
注：用特殊的问好方式，让学生耳目一新，对音乐课产生兴
趣
二、新课教学
导言：同学们，当你们开始新生军训，就标志着你们从一名小学生变为一名中学生，走进中学校园，我们将会拥有一片新的音乐天地，让我们唱出心中的歌，你唱你喜欢的，我唱我喜欢的，用你们真诚的歌声让我们彼此熟悉，彼此亲密。
师：首先我们先来听一首大家非常熟悉的歌，听完后你们告诉我这是什么歌
1、《快乐老家》
A、听音乐，学生随音乐轻声优美的唱，可以让让学生伸出手，跟着音乐打击节奏
B、师问：这首歌的名字叫什么啊？生答：《快乐老家》师问：谁能告诉我，这首歌曲的表达了一种什么样的感情？应该用怎样的速度和表情来演唱？
生答：快乐，开心，欢快的速度、轻快的演唱
既然大家都觉得应该要轻快的演唱，那么我们就要注意不要大声的去喊，而是用非常轻巧的声音来哼唱
C、学生完整随音乐唱歌曲
D、以比赛的形式，让学生分组演唱，比一比那个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。
检查学生的掌握情况
湖南版初中音乐教案篇三：最新2014湘教版音乐七年级上册全册教案
第一单元：光荣少年
教学内容：
1、新学期音乐课要求。 2、演唱《光荣少年》。
3、音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一） 教学目标：
1、通过演唱(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:湖南版初中音乐教案)《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。 2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。 教学重点：
有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。 教学难点：
1、歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。 2、音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。 教学方法：
自主学习、设问引导、主动参与。 教学课时：共2课时（本课为第一课时） 教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型：综合课 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 2、教师自我介绍
二、新学期音乐课要求
1、文明守纪、养成良好习惯。
2、爱护书本、完成教师布置的作业。 三、新课教学
（一）自主学习（学生看书后，回答教师问题） 1、变声期要注意哪些问题？ （生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。
2、你对五线谱有何认识？ （生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。
3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。
（学生随教师所指的位置回答问题） 请写出高音谱号在五线谱上的正确写法
4、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？
（生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。 5、什么叫唱名？ （生）：将七个基本音分别唱作：duo re mi fa sol la si叫做唱名。 6、请唱一唱五线谱C调音阶
7、播放多媒体课件《光荣少年》
（1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。 （2）学生边听边轻声跟唱。 （3）教师弹奏，学生轻唱曲谱。 （4）学生有感情地朗读歌词。
（5）教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。 （二）合作探究
1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度） 2、这首歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、向上） 3、这些音乐记号分别表示？
> （强音） 0 （四分休止符） 00（二分休止符） － （保持音） （三）展示点评
1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。（教师等学生唱后，指出优缺点。）
分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。）
光荣少年（第二课时） 教学目标：
1、巩固五线谱知识，熟记C调各音位置，并能够将各音唱准确。 2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。 3、演唱《年少的味道》，培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。 教学内容：
3、合唱练习《八月桂花遍地开》。 4、唱音阶、唱音组、写唱名。 5、演唱歌曲《年少的味道》 教学重点：
演唱与表现歌曲。 教学难点：
音准及音乐的表现。 教学方法：
自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。 教学课时：第一单元（第二课时）
教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型：音乐综合课 教学过程： 8、组织教学
（6）演唱《光荣少年》稳定学生情绪。（从而又可以达到巩固学唱的目的） （7）师生音乐问好
二、导入新课
师：刚才唱的这首《光荣少年》同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问：做一名光荣的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考《光荣少年》的歌词及P7“八荣八耻”内容回答）
师：这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。 新课教学
4、自主学习（P12 )
1合唱练习《八月桂花遍地开》
（1）学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。 （2）分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。 （3）分组练习演唱歌词。 （4）两组有表情地合唱歌曲。
2、随琴唱一唱下列音阶，熟记各音位置。（要求唱准确、记熟练）
3、唱一唱下列音组。
4、写出下列各音的音名。
5、播放多媒体课件《年少的味道》 3、学生随乐感受音乐的情绪。
4、学生了解曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生合唱。） 5、了解歌词（引导学生朗读歌词。） 思考并回答：这首歌曲表现了什么？ 生：（表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐人生理想的决心。） 6、学生随音乐演唱歌曲。 （四）合作探究
3、你觉得在演唱《年少的味道》这首歌曲时，应当用什么样的情绪来演唱？(轻松自然、活泼热情）
4、你能够拍一拍下面的节奏吗？
(1) × ×× ××|| （节奏选自《年少的味道》拍手部分。） (2) × ×××× × || （节奏选自《年少的味道》拍手部分。）
展示点评 、集体展示、小组展示、个人展示。 2、分小组设计演唱动作，再次表现。 3、师生点评。 4、教师精讲
同学们，刚才你们的表现都很突出，充分展示了我们的风采，老师希望你们在今后的学习中，继续发扬优点，克服不足，去取得更好的成绩。 5、拓展延伸
听一首优秀的少年儿童歌曲，扩大学生的音乐视野。课堂检测
1、检测学生是否唱会了《年少的味道》这首歌曲。 2、抽查P11音组部分，检测学生是否会唱了。 课后训练
1、 背熟歌曲。
2、熟记音名与唱名在五线谱中所对应的位置。
小结：教师根据本节课的学习情况小结后，在音乐声中结束本课
第二单元：美妙的人声（第一课时）
概述
本课内容为湘艺版音乐七年级上册第二单元《美妙的人声》，一课时。《在灿烂的阳光下》